Page 22 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文

◎ ◎ “知行合一”的认识与实践

课程思政帮助教师培育了良好的课堂文化，讲授风格发生了变
化。调查数据显示，有98.44%的教师认为课程思政加深了自己对“知

行合一”理念的理解。其中，中共党员（含预备党员）和民主党派教师，

以及年龄在 50 岁以上的教师认为课程思政对自己加深“知行合一”
的理解作用更明显。90.04% 的教师认为课程思政让自己在讲授过

程中能够结合国情，更加体现家国情怀；77.07% 的教师认为在课

堂中通过互动性教学活动等环节融入思政元素，与学生交流更加真
诚、和谐，74.43% 的教师认为教学过程不再是单一的知识传授，

课堂的吸引力和感染力有所增强。

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图 8 教师个人讲授风格的变化

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