Page 20 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文

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图 6 课堂教学实践中有机融入思政元素的方法

◎ ◎ 教育者先受教育

学校以 OBE 教育理念为指导制定和实施专业培养方案与课程教

学大纲，重点强调人才培养目标和课程学习目标。2017 年学校要求
将课程思政理念融入人才培养方案和课程教学大纲，2019 年再次全

面完善教学大纲。调查数据显示，几乎所有教师都能将课程思政目标

落实到“知识”、“应用”、“整合”、“情感”、“价值”、“学

习”等维度上。97.00% 的教师认为两次修订工作自己对课程思政的
认识和教学设计能力明显提升。另外，学校为提高教师课程思政的认

识和能力提供了系列支持和服务，调查数据显示，82.11% 的教师提

高课程思政能力最主要方式是课程思政经验交流。各项课程思政支持
工作中，党支部活动、培训 / 研讨和教学设计大赛等开展成效突出，

教师满意度均在 99% 以上。

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