Page 19 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文

北京联合大学落实立德树人工作报告

四、建设品牌课程，形成品牌效应

◎ ◎ 挖掘课程思政元素◎◎◎◎

学校引导教师在备课时需要对课程内容进行重新认识，挖掘课
程所蕴含的思想政治教育元素的广度、深度。调查数据显示，超过

95% 的教师在教学实践中会主动挖掘“做人做事的基本道理”元

素，有 87.15% 的教师会挖掘“社会主义核心价值观的要求”元素，

80.31% 的教师会挖掘“实现民族复兴的理想和责任”元素。

◎ ◎ 有机融入课堂教学
学校坚持把价值观培育融入人才培养，通过精准选课、精选教

学内容和案例，把课程和专业的思想政治教育元素有机融入教学大

纲和课程教案，教师在讲课时将思政元素有机融入课堂，达到了润

物无声的效果。调查数据显示，有 84.99% 的教师会通过以身作则，
用自己的行为潜移默化来影响学生，有 82.11% 的教师会将思政元

素融入到学生直接参与的讨论、展示等互动性教学活动中。课程思

政充分发挥了对学生思想价值的引领作用。超过九成教师认为课程
思政对学生在树立正确的世界观、人生观、价值观，以及培养社会

责任感和使命感方面的帮助较大（分别为 94.00%、92.44%）。

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