Page 52 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文

OBE 导向要求有目标就要有考核。“如果不考核，目标落实就

会打折扣。比如金融专业的教师希望在课程中培养学生的风险意识
和普惠金融意识，那么就要通过不同形式证明这一目标达成。”在

考核方式上，目前北京联合大学仍在不断探索。但是知识目标容易

监测，能力、素养不易监测。学校建议教师从成果导向角度思考目
标达成和考核问题。比如被学生认为“难于上青天”的数学课，除

了考试之外，也可以让学生拿出一份学习过程记录报告，给学生树

立学习信心，让学生看到自己的成长，这也是学生获得的成果。

挖掘课程思政元素，推进工程教育认证

后记

“起点的起点，起步的起步”，是北京联合大学提到最多的一

句话。所有课堂都是育人的主渠道。韩书记认为，课程思政是起点，

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