Page 29 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文

北京联合大学落实立德树人工作报告

（48.86%）。从课程思政元素融入课堂教学的方式来看，教师将

思政元素融入学生的实验实训中的比例偏低（46.82%），其中理学、
工学类专业教师将思政元素融入学生的实验实训的比例低于教育类

专业和艺术类专业，对于理工科而言，实验实训是人才培养的重要

环节，也是立德树人的重要途径，值得关注。从教学效果来看，教
师认为“课程思政对学生在形成科学思维和创新精神方面有帮助”

的比例不高（72.87%）。参加经验交流和教学培训是提升教师课

程思政能力的有效途径，有 82.11% 的教师认为参加经验交流是提
升自己课程思政能力的有效途径，占比最高；其次是参加教学培训

（78.63%）。学校可以为教师提供更多的经验交流和教学培训的

机会。

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