Page 42 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文
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“课程门门有思政，教师人人讲育人”，要做到上下一心、充
分发挥课程思政的影响力，难吗？北京联合大学党委书记韩宪洲认
为，难，也不难。
回响：课程思政讲什么？
从英特尔公司安全漏洞事件和国产 CPU 发展进程来讲 CPU 概
念、模型和性能知识，这样的计算机组成原理课来自北京联合大学。
目前北京联合大学正在形成 “课程门门有思政，教师人人讲育人”
的格局。这个从零到一，将课程思政拓展到所有课程的过程，北京
联合大学党委书记韩宪洲认为难，也不难。“选一门课或部分课程，
选部分教师参与课程思政难度不大。难的是让所有教师、所有课程
都进行课程思政。”韩书记认为“不难”的原因是：“课程思政建
设充分展示了教师的责任心，发挥了教师的积极性。课程思政建设
做了三年，还没有哪位教师提出课程思政增加了自己的负担。”
为了让教师真正领会立德树人精神，学校梳理了习近平总书记
有关立德树人的重要论述，并形成“一”“二”“三”的认识。课
程思政是“三全育人”体制机制的重要抓手，是学校落实立德树人
根本任务的基础性和全面性工作。 北京联合大学用“一”“二”“三”
的认识帮助教师厘清“课程思政”与“立德树人”和“三全育人”
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