Page 47 - 2018年课程思政案例汇编排版(1)

北京联合大学 2018 年“课程思政”建设先进党支部工作案例

加国家技术发展现状的内容，不断提升学生对“四个自信”的
理解，不断增强学生的家国情怀；课程中还增加专业发展史和

相关科学家追求探索真理的故事，激发学生认真执着、勇于创

新的专业情怀；课程实施中增加工程意识和质量标准，引导学

生涵养一丝不苟的工匠精神；课程考核中增加项目组合作内
容，促进学生树立合作共赢的集体主义精神。

3.课堂教学有温度。采用调查问卷的形式，了解每个学生

专业认知现状，让学生感受到教师的温度；课程中头脑风暴思
辨研讨，吸引每个学生主动思考积极参与，让学生享受到课堂

的温度；采用项目浸入式教学模式，帮助学生体验知识创造和

自我成长，体会到专业的温度。

三、凸显建设成效，支部师生“三成长”

“课程思政”建设的成果在于成长。经过“课程思政”建

设，支部、党员和学生都取得了进步，获得了成长。
1.支部不断成长。党支部的组织力、创新力、战斗力得到

进一步提升，打造了一支“课程思政”建设骨干教师队伍，培

育了一批“课程思政”建设课程案例，涌现出“课程思政”榜

样教师，其中刘长青、王淑芳、张子义、郭洪红、雷保珍、田
宏宇等多名骨干教师在学院平台精彩展示，课程包括新生研讨

课《机器人初窥》、专业核心课《检测技术》《液压与控制》

和专业任选课《工业机器人》《工业自动化技术》，支部书记

38