各二级学院：

为推进教育部关于新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估相关指标的建设，进一步积极探索我校产学融合、校企合作、对外合作三位一体的服务地方发展道路，提升应用型人才培养与产业需求的契合度，持续加强课程内涵建设，学校决定开展“行业企业课程资源库”和“真实项目案例库”（以下简称“两库”）建设工作。

一、任务目标

以本科教育教学审核评估整改为契机，锚定建设国内一流高水平应用技术大学的目标任务，加强应用型人才培养支撑建设，在课程资源建设中强化国家标准、行业标准、专业认证标准的融合贯通，优化课程体系和教学内容，建设和认定一批贴近新兴产业、契合行业标准、突破专业边界的行业企业课程资源和真实项目案例，提升学生解决复杂工程问题的能力，努力培养学生创新精神和实践动手能力。

二、概念界定

“行业企业课程”是具有校企合作基础的课程，包括且不限于“课程合作讲授、师资队伍共建、课程资料合编、课程内容共同设计、教学资源共建”等内容。

“真实项目案例”是来源于行业企业生产经营实践、具有一定代表性和借鉴价值的真实项目、任务或案例，与专业课程中的一个或若干个知识点具有高度关联性。

三、内涵要点

（一）行业企业课程资源库

1.课程负责人是课程建设的牵头人和联络人，与对应行业企业保持良好沟通，吸收行业企业人员的优秀经验及意见建议，有条件的还应参与行业企业的具体实践，积累和整理不涉及商业机密的行业企业优质案例资源，与行业企业人员共同做好课程的建设。

2.通过课程负责人引导和协调，行业企业深度参与课程开发、课程设计、教材编写、教学大纲编撰、实验（实践）大纲或指导书编写、教案讲义合编、习题试题汇编、教学案例整理或建设其他资源。

3.由行业企业工程技术人员或高水平管理人员主讲授课，承担实践教学指导任务；或由学校教师和企业人员协同授课、协同指导实践教学。

（二）真实项目案例库

1.契合课程教学目标、与课程教学内容紧密结合的行业企业及职业岗位的真实项目或案例，是专业课程知识点在实际应用场景中的生产、经营或管理实践，使学生理解书本知识如何在现实中应用。

2.与行业企业相关并具有一定代表性和先进性的生产项目、工程项目、研发项目、业务过程、工作经历、操作流程、制作工艺、创意方案、策划文案、公共事件等经典案例。

四、建设要求

（一）范围。各级一流课程鼓励积极参与“两库”建设，与行业企业联络合作较多的专业、课程应积极参与“两库”建设。课程负责人是第一责任人，课程团队教师应积极配合课程负责人落实课程建设任务。

（二）数量。“行业企业课程资源”不少于3门/专业，“真实项目案例”不少于6项/专业。“专业”一般指教育部目录中的专业，同一学院若设置了不同方向的校内专业，有条件的可按专业方向建设。

（三）资料。

1.“两库”信息包含：《行业企业课程资源库》基本信息、《真实项目案例库》基本信息、《行业企业课程资源库汇总表、真实项目案例库汇总表》，详见附件，整理汇总后保存于各二级学院，便持续对照梳理。同时电子版报教务处备案。

《行业企业课程资源库》基本信息以“专业（或专业方向）”为单位，一个“专业（或专业方向）”一份文档，以“行业企业课程资源库-专业-课程资源数”命名，包含该“专业（或专业方向）”下所有行业企业课程基本信息。《真实项目案例库》基本信息以“课程”为单位，一门课程一份文档，以“真实项目案例库-专业-课程-项目案例数”命名，包含该课程下所有项目案例基本信息。

2.“两库”内涵内容具体资料不限于：课程大纲、实验指导书、教案讲义、教材、习题试题、项目案例、其他资源等，以专业或课程为单位，持续完善，保存于各二级学院，做到分类清楚、条理清晰，方便快速调阅。上述资料根据实际情况，按“真实完整、适宜展示”的原则，以电子或纸质形式整理保存。

（四）日程。

第一阶段：2024年9月30日前，汇总并完成“两库”信息汇总。

第二阶段：2025年4月15日前，优化完善“两库”信息及课程资源库、项目案例库内涵要求，完善“两库”具体课程资源、项目案例的档案资料。

第三阶段：2025年5月-6月，对“两库”项目择优在校内组织交流分享。

五、其他

（一）“两库”课程在国家级、省级教育教学类项目评选中，将予以优先考虑。

（二）联系人：教务处实践教学科，张老师，6291404，QQ：16942664。

附件：

1.《行业企业课程资源库》基本信息模板

2.《真实项目案例库》基本信息模板

3.行业企业课程资源库汇总表、真实项目案例库汇总表

教务处

2024年7月2日