Page 12 - 北京联合大学落实立德树人工作年度成效报告_正文

99.83% 的教师能清晰地认识到学校把立德树人纳入党委主体责

任，99.77% 的教师对学校党委履行立德树人主体责任的工作认可
度高。

◎ ◎ 强化课程思政地位

学校将课程思政作为落实立德树人根本任务的基础性和全面性

工作，99.94% 的教师在思想上认同课程思政，积极参与学校推进

课程思政建设的活动，其中 71.35% 的教师参与了课程思政深化推
进会，68.00% 的教师参加了人民网公开课，60.47% 的教师参加

其他类型的课程思政培训活动。学校实现了课程思政建设活动教师

群体的全覆盖。

◎ ◎ 教师党支部先行先试

各级党组织自觉把立德树人纳入日常工作，发挥好教师党支部
在课程思政建设中的推动作用。调查数据显示，99.88% 的教师认

同教师党支部是课程思政建设重要推动者。教师党支部充分履行立

德树人主体责任，推动课程思政建设效果明显，98.87% 的教师认
为党支部能够有效帮助自己开展课程思政。教师党支部真正站到了

学校立德树人第一线，站到了学校工作的前台。从各相关职能部门

来看，推动效果较好的是宣传部、组织部和团委。

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