为深入贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，根据教育部发布的“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作指南，贯彻落实《山东省教育厅关于进一步加强“一站式”学生社区建设的通知》《山东商务职业学院“一站式”社区建设指导意见》等文件精神，全方位、一体化推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，提升建筑工程学院学生管理服务工作育人成效。现结合建筑工程学院智能建造专业群特色，制定本方案。

一、建设目标

强化党建引领，贯彻落实“三全育人”和全环境育人理念，坚持一站式集成、综合化管理、精细化服务的综合管理模式，践行“一线规则”，将建筑工程学院领导力量、管理力量、思政力量、服务力量和优势资源整体下沉，构筑集“学生党建”“学风建设”“学业规划”“创新创业”“心理咨询”“育人平台”一体化发展的学生社区，用实际行动打通思政育人“最后一公里”。

学生社区管理由平面化向场景化转变，由单一的生活功能向融合思想引领、文化浸润、体美共育等多维度转变。从学生需求出发，融合专业特色和思政元素，努力把学生社区打造成为学生党建前沿新阵地、“五育并举”新园地、平安维稳新基地、“四自管理”新领地，“全面服务”新营地，树立平安、文明、书香、智慧、幸福五大社区品牌，助力学校“双高”建设和高质量发展。

二、组织领导

强化建筑工程学院党总支统一领导，统筹推进“一站式”社区建设。坚持党政同责、协同发力，成立“一站式”学生社区综合管理模式工作领导小组。

组长：王绍燕朱峰

副组长：蒋少艳巩斌周丹王晓萌

组员：全体辅导员、班主任、专任教师

三、建设思路

“一站式”学生社区建设以服务学生在课堂之外的成长成才为目标，以学生共同生活区域为基础，在学校党委的统一领导下，践行“一线规则”面对面、心贴心，以“支部引领”强阵地、树导向，以“学工牵头”强体系、显特色，以“教师协同”强支撑、促长效，以“学生全员参与”强覆盖、育自觉，“以社团助力”强载体、营氛围，结合“建德立信筑能泓技”八字院训，弘扬工匠精神，创建“净、静、敬、精、竞”社区文化品牌，推动“一站式”学生社区建设治理创新。

建立嵌入式学生社区服务管理模式,从党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理六个方面构建“1234”学生社区综合管理育人体系，打造“一核引领，两队强基，三级联动，四域融合”的社区治理新格局。

坚持“一个统领”，突出打造党建统领的整体治理体系，构建党员领导干部包联班级机制，实现在校生包联全覆盖，提升学生社区党员队伍活力；建设“两支队伍”，教师管理服务队伍和学生自治成长队伍，坚持“以人为本、以生为本”的基本原则，辅导员、专任教师、社团指导教师、心理教师入驻学生社区，提升育人服务的专业性和实效性，学生全员积极参与社区建设，充分发挥学生干部和社区服务志愿者的朋辈互助与示范引领作用；形成“三级机制”，党员领导干部、一线教师、学生会组织上下联动、协同办理，优化办事流程，提升服务质量。实行楼栋长—楼层长—宿舍长网格化管理，纵向贯通“党总支—党支部—党小组—党员”四级党建架构，共同建强社区治理组织体系的末梢“根系”，贴心守护学生健康成长；打造“四个阵地”，成立“匠心筑梦”辅导员工作室、“筑捷”社区工作站、“心阅时光”心理工作站、“创智未来”双创基地，构建多样化活动空间和学生社区公共休闲区域，满足学生学习、生活、社交和就业等需求，努力创建学习型、服务型、成长型、共享型的“一站式”学生社区。

四、建设原则

1.坚持党建引领原则。“一站式”学生社区建设要充分发挥党支部、党员干部作用，以学生服务学生成长成才为中心，秉承为党育人、为国育才使命，加强理想信念和意识形态教育。

2.坚持学校统筹和学院自建相结合原则。“一站式”学生社区建设在学校统筹下制定方案，坚持共性和特性相结合的原则，在有限的空间，结合学院特色进行建设。

3.坚持实事求是原则。“一站式”学生社区要坚持服务和育人宗旨，以解决实际问题、满足学生需要和学院实际条件为基础进行建设，严禁形式化、重复化，造成铺张浪费。

4.坚持软件和硬件建设结合原则。“一站式”学生社区建设除了必要的硬件基础条件外，要注重服务质量、服务效率、活动体系等软环境的打造。

五、建设内容

(一）建立社区工作制度，加强社区规范化建设

为更好建设“一站式”学生社区，建筑工程学院成立“筑捷”社区工作站，制定《建筑工程学院“一站式”学生社区管理办法（试行）》《建筑工程学院文明宿舍评比实施方案》《心悦时光·心理工作站管理实施办法（试行）》等试行办法（见附件1-3），全院上下严格遵守相关制度，提高工作使命感与责任感，忠于职守，全心全意为学生服务。

（二）加强学生自治组织建设，实施学生自治管理

由团学组织干部、学生党员、退伍大学生等组建社区党团组织、自律委员会、社团组织等学生组织，引导学生参与社区管理，发挥四自作用（自我管理、自我教育、自我服务、自我监督）。

1.以社区的党团组织、自律委员会、社团组织等学生组织建设为重点，把党员、优秀团员作为社区工作的中坚力量、重要队伍进行培养，发挥其模范作用和基层组织作用，努力把社区建成自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的场所。

2.依托公寓管理部门和学生自治组织体系，建立、健全遍及社区的学生信息网，保证信息畅通无阻，确保一旦发生突发事件时，能充分发挥信息网的积极作用，做到及时应对，快速反应，果断处理。

3.加强社区公约建设，制定以文明、健康、快乐为主题的宿舍公约，深入动员，使之成为大家共同遵守的约定。

4.依托社区物理空间设立帮帮墙、交换角等学生互助平台，为学生自我服务，自我解决问题提供平台。

（三）聚焦社区文化，打造特色文明社区

围绕“净、静、敬、精、竞”五字筑捷社区文化，融合学院思政育人元素，开展文化上墙，构建学院碎片化，多样化的多主题育人长廊，打造特色鲜明的社区文化，创建一个积极向上、和谐稳定、富有活力的社区环境，在提升学生素质、促进学生发展的同时，营造良好的学习和生活环境，培养学生的社会责任感和团队协作意识。具体安排如下：

（四）丰富社区生活，制定多彩活动计划

充分调研学生，开展社区学生干部交流，学院制定全年度的社区活动计划；举办大学生艺术节，展示学生才艺，培养学生审美能力和创造力；组织志愿服务、社会实践活动，拓宽学生视野，增强社会责任感；定期组织主题讲座和学术讲座，引导学生关注社会热点和学科发展等，具体活动安排（见附件4）。

（五）强化心理疏导，助力学生健康成长成才

为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025）》，加大对学生社区心理健康教育工作站的物理空间和育人环境的打造力度，就近满足学生各项需求，建筑工程学院于2a五楼、5a一楼和3c二楼成立“心阅时光”心理工作站方便师生、朋辈交流。在3C二楼成立“身心调适运动训练室”,便于学生放松锻炼。

依托学校心理健康教育教研室，结合建筑工程学院学生实际情况，建立完善的健康教育咨询服务运行机制。制定规范化、专业化制度，明确相关工作职责、工作流程，一批专兼职心理教师进驻社区，可预约心理咨询、团体心理辅导，开展心理健康座谈、心理读书会、沙盘体验等多项心理实践活动。

（六）精准对接学生需求，打造数字化服务管理平台

积极回应学生成长发展需要，建议由学校引进（或开发）基于人脸识别的社区统一身份识别系统，建成社区“网上办事大厅”及“社区服务运行平台”，全部业务窗口及功能室实现线上预约，真正实现“一网通办”。线上线下相结合真正实现“让学生少跑路，让数据多跑腿”，切实提升育人实效。

依托学校学工系统，实现网上审批、资助、综合素质测评查阅等功能，让信息技术成为学生管理工作的有力支撑。搭建社区网络平台，打造新媒体矩阵，建成“一站式”学生社区官方抖音号和“匠心筑梦”微信公众号等新媒体平台，以大学生喜闻乐见的形式开展传统文化及特色主题教育。

六、组织保障

（一）加强组织领导

建筑工程学院党总支依据总体规划开展年度任务布置和监督管理，统筹推进方案实施，对各项目进行具体指导与管理。

（二）落实经费保障

建筑工程学院将设立“一站式”学生社区建设专项经费，加强经费使用监督，提高经费使用效益。

（三）强化管理考核

建筑工程学院党总支将不定期开展项目建设质量监测和跟踪问效，进一步完善落实三级联动机制，确保达到预期目标效益。

建筑工程学院

2024年4月12日