Page 56 - 2018年课程思政案例汇编排版(1)

北京联合大学 2018 年“课程思政”建设先进党支部工作案例

“课程思政”双闭环原理

2.强化支部引领。在“课程思政”双闭环系统与一般课程

单闭环系统的区别在于，双闭环系统嵌入了思政教育内环，加
入支部引导信号和前馈预测环节，它具有以下四方面的作用：

使教师近距离接触学生，及时掌握动态，形成平等的新型师生

关系，提高了快速响应能力；党支部对“课程思政”工作的引

领、指导和监督，形成强大的牵引力；支部全面掌握学生思想

状态模型，进行事先预测和前馈控制，加强抵抗外部不良思想
干扰的能力；解决学生自身原因带来的思想、学业方面的困惑，

提升自适应能力。

新时代，不忘初心再出发。实践教学中心党支部将在校院
党委的坚强领导下，扎实工作，砥砺奋进，努力提高“课程思

政”建设水平，为建设高水平、有特色、北京人民满意的城市

型、应用型大学多作贡献！为培养中国特色社会主义建设者和

接班人努力奋斗！

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