第一外国语 课程教学大纲
课程名称： 第一外国语 英文名称： English as Primary Foreign Language
课程类别： 公共课
授课对象： [博士 / 硕士 √ ]
学分： 3 总学时： 64 ，其中实验(实践)学时： 0
开课学期： [一 √ / 二 √ ] 开课周次：[1-16 √ ]
开课院系及教研室(研究所)： 外国语学院研究生外语教研室/英语系学术英语 教学团队
教学大纲编写人：
先修课程： 通用大学英语/学术英语
适用专业： 全校研一年级各专业方向的硕士研究生
一、教学目的：
研究生英语教学的宗旨是让学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，为我国的社会主义建设服务。为此，在教学中应该突出学以致用，以达到提升学生的英语应用能力，培养学生运用英语增强学科思维能力，以及提 升学生参与国际学术交流的水平和学术素养的教学目的。
二、主要内容
第一外国语课程分两个学期开设。第一学期为国际学术交流英语模块， 旨在培养学生的国际学术交流能力；第二学期课程由以下提高类课程模块组成：科技 英语翻译、科技英语写作、国际英语学术写作。学生在第一个学期和第二学期分别完成一门课程的学习，以达到提高学生国际英语学术交流的能力和科技学术写作素养，提高和发展国际学术交流与写作的目标。具体内容如下：
1.国际学术交流英语
该课程以国际学术交流为主线，强调学以致用，以构建真实学术交流场景为手段，力求使学生了解学术交流活动所需的知识和技能，增强沟通、思辨、创新与合作等国际化交流能力。
该课程的主要授课内容涉及多学科领域的专业主题，通过学科专业的素材使 学生浸入真实的学术环境，习得学术语言表达规范并掌握表达的修辞策略。将知识结构与语言表达相结合，从微观的语言层面到宏观的语用层面，全方面地训练
学生的国际学术交流能力。
课堂以组织形式多样的国际学术交际活动为主，针对通用的学术主题， 让学 生进行有准备的或即时的课堂演讲展示和讨论交流；讲授国际学术场合社交策略、准备报告、发表演讲和回答听众问题等学术交流的各个重要环节的知识和技能，教会学生如何恰当地表达观点，并对他人所述内容作出恰当、积极地回应，确保交流的顺利展开。
2. 科技英语翻译
科技英语翻译是一门实用性课程，为高校学生、特别是理工科学生开设的科 技类翻译课程旨在提升学生的翻译能力，为今后的学术交流和科研工作打下坚实的基础。
课程包括二大授课板块，分别为(1) 翻译理论板块： 翻译的性质、过程、原则、方法和策略；英汉语言的对比以及科技英语的语言特征、翻译的常用方法、标准和过程等。(2) 翻译技巧板块：科技英语翻译的常用技巧、英语词义辨识 和词语翻译、 英语短语的翻译、英语句子的翻译、英语特殊语态、语气和时态的 翻译、英语语篇翻译以及英汉标点符号的互译等。
课程的教学过程：注重理论与实践有机结合，传授翻译技巧与翻译经验， 扩大科技英语词汇量，了解科技英语文体特点，提高阅读能力和表达能力；注重培养分析与解决问题的能力和双语转换的能力；强调学习方法的指导以及自主学习 能力和跨文化能力的培养。
通过学习本课程，学生可以：了解科技英语翻译及其文体特点；掌握科技英语翻译技巧；增强批判性思维能力和独立解决问题的能力。
3. 科技英语写作
课程通过讲授科技英语特点、基本要求、文体风格及一般格式，突出科技英语写作的核心内容，点明科技英语写作的重点、难点以及容易忽视的问题， 使学 生能够熟练地进行科技英语的写作工作，从而提升科技论文写作水平，提高论文 发表成功率。
课程从单句写作逐步过渡到科技论文、期刊写作， 内容详尽，举例丰富。单句写作深入剖析科技英语写作的词法特征、句法特征，并归纳总结科技英语写作常用句型及表达方法；科技论文、期刊写作介绍其基本格式、语篇及结构特征，并提供各类实用范例供参考借鉴。课程使用的例句及范文精选自英文原版科技文献及相关教科书，有助于学生掌握标准、地道的科技英语语言，提高科技英语写作水平和对外学术交流的文字表达能力。
4. 国际英语学术写作
本课程是在全球化的国际大环境下为满足高校研究生国际学术交流的需求 而开设的。本课程的教学目标落实于两大基石：写作能力及学术素养。课程为学 生用英语顺利进行专业英语写作提供帮助和支持，帮助学生掌握学术写作规范，提升写作技能，提高书面学术交流能力。同时，课程还旨在培养学生与学术写作相关的学术素养。国际英语学术写作是提升学生的跨文化学术素养的路径之一；同时培养学生在写作中锻炼学术思维，以及将批判性、创造性思维转化成书面学 术成果的能力，顺应和符合学生的专业发展需求，为高校培养优秀研究型人才。
本课程的授课内容围绕常见的学术语体写作进行设计，以文献综述和研究论 文写作为主，以说明文、议论文写作为辅。同时还专门就常用的学术写作能力进行训练，包括学术词汇扩展、学术语言特点、学术文本特点、学术写作技巧等。这些能力的训练依托于语体写作设计贯穿于整个教学过程。
三、教学计划与教学方式
1.国际学术交流英语
该课程为每个学年的第一个学期面向非免修硕士研究生授课。每周 2 课时，授课 16 周 (或每周 4 学时，授课 8 周)，共 32 个课时， 1.5 学分。每次课程讲授一个主题内容，共 16 个主题内容。
课程模块采用基于任务交际教学方式，包括通过设置接近真实交际的多样情景，采用对话、交谈、讨论、课堂汇报等多种活动形式，通过大量语言交际活动来培养学生全面的学术交流能力。
2. 科技英语翻译
该课程教学计划为每个学年的第二个学期面向非免修硕士研究生授课。每周 2 课时， 16 讲，共 32 课时， 1.5 学分。
课程注重科技英汉互译理论与实践的有效结合，课上讲解配备大量翻译实例，按照字词、句子、段落、篇章由简到繁、由易到难的顺序进行讲解和练习。通过对各类科技文体翻译实例的讲解、练习和讨论，帮助学生掌握翻译的思路和方法，对将来从事学术交流和翻译实践具有实用价值。课后提供相应的翻译练习，以供学生进行课后强化巩固。例句涉及的科技行业多、范围广、现实性强，在学习翻译技能的同时，更可增加学生的科技常识及科技英语词汇。此外，课程还要求学 生翻译一篇外文期刊的摘要，以培养学生的翻译实际操练能力和实际问题的解决 能力。
3. 科技英语写作
该课程教学计划为每个学年的第二个学期面向非免修硕士研究生授课。每周 2 课时， 16 讲，共 32 课时， 1.5 学分。
课程基于科技英语词汇、句法、科技期刊论文各部分的特点精讲精练， 从国内外多学科最前沿的期刊中抽取例句和例文，找出它们的共同规律，提供可模仿 的模式。课程使用的例句都有英汉对照，以科技工作者喜闻乐见的表格形式给出，也有利于培养学生的双向思维。课程实施任务式教学模式， 配备大量的写作练习，强化学生对科技写作句型的应用以及写作范例的习得，有助于学生实现从模仿到 创作的飞跃，为学生自主撰写论文打下牢靠的基础。
4. 国际英语学术写作
该课程教学计划为每个学年的第二个学期面向非免修硕士研究生授课。每周 2 课时，授课 16 周(或每周4 学时，授课 8 周)，共 32 个课时， 1.5 学分。
课程以国际期刊论文发表为导向，旨在通过学术论文写作的结构、范式以及 修辞等方面指导学生进行论文写作。教师通过文本范例的形式向学生讲解论文写作的构成要素以及各要素之间的逻辑关联， 同时从修辞结构和语言表述层面进行 详细讲解。通过师生共同解构文本的方式，逐渐让学生掌握从而建构学术语篇， 小组互评和教师的反馈在整个教学活动中也起到非常重要的支撑作用。
四、考核方式
1. 国际学术交流英语
闭卷考试/大论文。成绩由平时成绩和期末成绩按一定比例计算后生成。
2. 科技英语翻译闭卷考试。成绩由平时成绩和期末考试成绩按照比例计算后生成。
3. 科技英语写作大作业。 课程考核由单元作业、文献写作作业和平时成绩构成。
最终成绩=单元作业×40%+文献翻译×40%+活跃度×20%。
4.国际英语学术写作
大作业。课程考核由小组展示、平时作业和期末论文构成。
最终成绩=小组展示×40%+平时表现×10%+期末论文×50%。
五、教材及参考文献
1. 国际学术交流英语
参考教材：
(1)《英语听说教程 ·学术听说》左红珊、牟许琴、 石坚 编，重庆大学出版社， 2018.
(2) Adrian Wallwork, English for Presentations at International Conference. Switzerland: Springer International Publishing, 2016.
主要参考文献：
(1)《学术英语听说教程》，王征编 ；鲍琳虹 编，华中师范大学出版社，2017. (2) 《国际会议交流》，胡庚申，外语教学与研究出版社， 2013 年 7 月. (3) 《国际会议英语》，董琇，同济大学出版社， 2015 年 9 月.
2. 科技英语翻译
参考教材：
《科技英汉互译教程》， 赵玉闪、吕亮球 等 编著. 河北大学出版社， 2014 年 6 月.
主要参考文献：
(1) 《科技英语翻译》， 谢小苑 编著；国防工业出版社， 2015 年 1 月.
(2) 《科技英语翻译》， 赵萱、郑仰成 编著；外语教学与研究出版社， 2018 年 5 月.
(3) 《实用科技英语翻译》， 孙昌坤 编著；对外经济贸易大学出版社， 2013 年 10 月.
(4) 《科技英语翻译》，张干周、郭社森 编著；浙江大学出版社，2015 年 9 月.
(5) 《电力专业英语》， 刘然等 编著；中国电力出版社， 2013 年 8 月.
3. 科技英语写作
参考教材：
《科技英语写作》 (普通高等教育“十一五”国家级规划教材)，秦荻辉 编著. 外 语教学与研究出版社， 2007 年 5 月.
主要参考文献：
(1) 《科技英语写作指南》， (英)蒂姆 ·斯科恩(Tim Skern)著；杨朝军 译. 科学出版社， 2014 年 6 月.
(2) 《英语科技论文写作》， 丁西亚 著；西安交通大学出版社， 2006.
(3) 《科技英语写作》， [加]杨(Yang,J.T.) 著； 王多 译；复旦大学出版社，
2012 年 4 月.
(4) 《学术论文写作英语惯用法》， 秦荻辉、李滔 编著； 西安电子科技大学出 版社， 2017 年 12 月.
(5) 《中英文科技论文写作》刘振海 等 编著； 高等教育出版社， 2012 年 2 月.
4. 国际英语学术写作 参考教材：
(1)《学术英语》，蔡基刚，外语教学与研究出版社， 2016 年 9 月.
(2)《英语研究论文读写教程》，杨莉，张为民，清华大学出版社， 2013 年 9月
主要参考文献：
(1)《国际英语学术论文写作》， William Coyle, Joe Law 著，北京语言大学 出版社， 2013 年 7 月.
(2) John Swales & Christine B. Feak, Academic Writing for Graduate Students, Ann Arbor: The University of Michigan Press, 2012.
(3) Kate L. Turabian. A Manualfor Writersof Research,Papers,Theses, and Dissertations. Chicago: The University of Chicago Press, 2013.
(4) Adrian Wallwork, English for Writing ResearchPapers, New York: Springer International Publishing, 2011.
