有人说得好：“当我们在踽踽独行时，那是在生活的路上奔波；当我们在攀登高峰时，那是在人生的路上拼搏；当我们在仰望星空时，那是在追求生命的高度。”“小我融入大我，青春献给祖国”。环境科学与工程系团委组织广大师生积极参与推普脱贫攻坚专项活动、志愿服务、环保专项行动等社会实践活动，在实践中厚植家国情怀，增长见识才干，取得丰硕成果。
以家国情怀激励学生在推普脱贫攻坚实践中奉献青春力量
“这片土地养育了我，现在我要用我的汗水去滋润她！”这句话出自环工系2018级维吾尔族学生谢仁阿依·阿卜杜热伊木，在19年暑期社会实践中，她向家访的辅导员表达了要为家乡家乡建设贡献自己一份力量的愿望。
一直以来，在校团委和院系党委的领导下，环工系团委始终坚持实践育人，以志愿服务活动为载体引导和培育广大青年学生践行社会主义核心价值观，激励更多青年学生以实际行动为社会发展奉献青春力量。由华北电力大学环境科学与工程系团委发起并组建的“天山同语·民族同心”志愿服务团队，自2008年9月起，在新疆维吾尔自治区持续开展国家通用语言文字的教学和培训活动。2019年暑期，团队继续深入天山腹地开展服务活动，在祖国七十华诞之际，组织开展了形式多样献礼祖国七十华诞的语言类活动。团队入围教育部2019年“推普脱贫攻坚”全国大学生暑期社会实践专项活动，获得教育部语言文字应用管理司“推广普通话官方微博”、中国教育电视台官微、推普脱贫攻坚微信公众号、中国教育电视台官方微信等多家媒体报道，在这其中华北电力大学官微推送的团队实践视频，观看量全网突破13万次。
“天山同语 民族同心”社会实践队
到新疆天山腹地开展国语教学活动
2019年12月12日，教育部语言文字应用管理司会同共青团中央青年发展部向我校发来感谢信，向我校参与实践活动的指导老师和同学们表示诚挚的谢意。
以家国情怀激励学生投身乡村振兴战略,奉献祖国，服务社会
“到基层去、到祖国需要的地方去，以实际行动投身乡村振兴战略，奉献祖国，服务社会”。参加暑期“大学生在行动”的2017级周樱桥同学说道“最令我们感动的，是那些无惧风吹日晒、不辞辛苦奔波的基层工作人员，还有那些在冬奥建设场地坚守岗位、尽职尽责的一线工人，小家系大家。总有这样一段经历，想要珍藏在心底；总有这样一段旅途，永远没有终点。让我们怀着沉甸甸的收获，迈向远方。”2019年“大学生在行动”共有19个省（市）环境科学学会、108所高校组织的978支环保科普专项小分队深入农村，先后有10000多名大学生志愿者通过集市宣讲、自编环保短剧、开设小学环保课堂、入户宣传等多种形式，将环保科普知识带到农民、社区居民身边，取得了良好成效。环工系共组织8支小分队，共60余名大学生深入河北省农村地区开展生物多样性宣讲、大气污染治理讲座，垃圾分类宣讲等活动。
“共赴绿色冬奥，共筑美丽中国”社会实践队在宣传环保知识
在这其中，华北电力大学环境科学与工程系实践团赴河北省张家口崇礼区2022年北京冬奥会张家口赛区奥运建设核心区及其周边区域，开展以“共赴绿色冬奥，同铸美丽中国”为主题的社会实践服务活动。活动主要以生物多样性宣讲、垃圾分类宣讲、调查问卷填写等多种形式展开，向当地农村居民和游客介绍了绿色办奥、可持续办奥以及奥运场馆施工过程中保护生物多样性的相关知识，使生态文明思想深入人心。
在2019年“大学生在行动”环保科普活动中，华北电力大学“共赴绿色冬奥，共筑美丽中国”小分队被国家一级学会，中国环境科学学会评为“优秀小分队”。
以家国情怀激励学生助贫扶幼，不忘初心，牢记使命
环工系自2014年起，一直运行关爱农村留守儿童的公益项目，4年来，在一批批志愿者的努力下，越来越多的孩子内心发生了变化，更像是从越发狭小的生活空间到广阔明媚的心灵圣地。一次次的实践活动中，环工系团委通过社会实践引导学生不忘初心、牢记使命，在人生的成长过程中不断补充精神之钙；勉励同学们身向基层、心怀家国，开动脑筋，以小见大。
环工系青年志愿者协会在顺平南腰山小学开展“光翼课堂”暖心护航活动
很多参与公益项目的同学随当地工作人员走访贫困户家庭之后，深受当地扶贫干部事迹感召，实践结束后认真书写并提交了入党申请书。
深入基层的思政社会实践对学生家国情怀同样有着推动和促进作用。这样富有成效的教育始终在路上。2019年8月起，环工系团委还结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，继续精心设计、周密策划，在青年学生中继续组织开展“青春告白祖国”系列教育活动，用实际行动和昂扬风貌向新中国成立70周年献礼。
以家国情怀激励学生听党话，知党恩，跟党走
环工系通过深入调研了解学生需求，不断丰富各种社会实践活动的形式和内涵，这几年社会实践除了深入基层之外，还格外重视“亲情作业”的社会实践方式。结合假期大家访活动，各级辅导员通过书信访、网络访，实地访等形式深入学生家庭，鼓励同学们分享与亲人互动的亲情故事。2018年以来“亲情作业”不仅局限在“小家”，还扩展到家乡甚至是祖国的“大家”。
2019年暑假，17级维吾尔族学生米热阿依·买买提依明同学写道：“谢谢学校的这次‘亲情作业’的实践活动，让我能静下心来，带着发现与热爱的眼睛重新感受家乡，找寻家乡变化发展的足迹。我相信未来的日子会越来越好，我们的幸福生活一定会过得更加甜蜜。”
2017级学生邢高山同学则在实践活动中用镜头记录下家乡的变化。“我发现祖国越来越强大，我们的生活越来越美好。不管是家人对我的付出，故土对我的哺育，还是祖国的山川大河，都是“家国情怀”的题中之义。它们有一个共同的主题——感恩。“对于正在成长的我来说，完成‘亲情作业’不仅能培养一种家国情怀，也让我从各种角度去感受亲情、感悟亲恩，汲取更多成长成才的养料和能量。”
家国情怀，是一种源自灵魂的对脚下土地的深情大爱，饱含着对民族命运的拳拳之心、对故土山河的兹兹之念、对国家富强的殷殷之望。这种情怀，至真至纯、无私无我，展现出一种至高的精神境界，是“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的情感映照。有了这种情怀，就能始终深怀为国为民的赤子之心，就能看淡功名利禄，甘于在平凡中奋斗一生、奉献一生。
