尚煜、曹俊雅、刘菊对新教工点评并分别作教学经验分享
地测学院乔小军作教学展示
人工学院张奇作教学展示
力土学院叶斌斌作教学展示
文法学院张伊静作教学展示
新教工参加教学沙龙活动
为进一步提升新入职教师的教学能力，夯实教学基本功，促进教学改革与发展， 11月12日，人事处教师教学发展中心在教学楼215举行2024年入校教职工岗前系列培训——教学沙龙活动，活动邀请了北京市教学名师、管理学院尚煜教授，北京市优质本科课程负责人、化环学院曹俊雅教授，以及北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛一等奖获奖者、理学院教师刘菊为新教工作教学指导及经验分享。全体新教工参加了活动，活动由人事处副处长、党委教师工作部副部长赵蓉主持。
活动中，四位新教工代表乔小军、张奇、叶斌斌、张伊静分别以《InSAR测量与地形测绘四门课程》《模拟电子技术》《智能化房屋建筑与建造理论》《组织行为学》为例作教学展示，他们将课程目标、教学重点与难点、授课计划与组织有机融合，展现了良好的教学潜质。三位专家从教学设计、教学方法、课件制作及课堂教学艺术等方面对新教工的课堂教学进行精准把脉，提出了中肯的意见与建议，为他们指明了教学提升的方向和策略。
三位专家结合自身的教学实践和研究成果，就如何有效提升教学能力与新教工进行了经验分享。尚煜向新教工分享如何平衡教学与科研工作的关系。她强调，教学与科研密不可分，相辅相成。要兼顾好两者的关系，以研促教，以教立研，教研相长。要爱岗敬业，严谨治教，以饱满的热情和充沛的精力投入到教学工作中，可巧妙借助学生的力量，在课堂上与学生积极互动，激发学生的学习兴趣，将学生的课后反馈作为丰富的教学素材，多观看优质教学视频，向优秀教师取经，努力提升教学水平。积极申请教学立项，争取产出高质量的教学成果。加强学科间的合作交流,探索创新教学模式，促进科教融合。
曹俊雅讲述了自己自入职以来如何从走上讲台到站稳讲台的历程，并对新教工提出了几点建议。第一，要多向老教师请教，通过观摩优秀教师的课堂，在学习中快速成长。第二，积极参加各类教学竞赛，以赛促教，以赛促学，提升教学素养。第三，充分利用智能工具，构建知识图谱，因材施教，教学相长。第四，以学生为中心，做好课程设计，产教融合，科教融汇，让课堂“活”起来。第五，做好课后反思，通过学生给予的反馈发现问题，及时调整，持续改进。
刘菊结合自身从院赛、校赛到北京市教学基本功比赛的参赛经历，向新教工分享了备赛体会和创新思路，为新教工提供指导和参考。她指出，选择参赛内容方面，需体现学科特色，可通过学科竞赛知识点引入，兼顾理论与应用性，与课程思政要点巧妙融合。教学方法方面，注意线上线下、多媒体与板书相结合，要充分利用网络教学资源，打造情境式教学环境。教学设计与组织方面，做好学情分析，结合专业的实际应用性，利用恰当的方式方法突出重点难点，将课程思政内涵与课堂教学深度融合。
新教工纷纷表示，通过此次活动，不仅认识到自身在教学过程中存在的不足，还学到了许多实用的教学方法和技巧，收获了宝贵的教学经验，为未来改进教学工作指明了前进方向。
赵蓉在主持活动时指出，举办教学沙龙活动旨在为新教工提供一个交流与学习的平台，通过分享教学经验、探讨教学方法、交流教育理念，以及探索改革创新的路径，快速融入教学环境。教学能力的提升是一个周期长、见效慢的渐进过程，希望新教工能秉持恒心与不懈追求卓越的精神，在教学实践中不断学习、累积经验，磨砺教学技能，持续提升教学能力与专业素养。
