为深入学习贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，加强青年教师队伍建设，推动教学创新、培养一流人才，12月5日下午，数学科学学院举办第五届首都师范大学教师教学创新大赛学院初赛。数科院院长张振雷，教学副院长马雪松，校级督导张海山、张晓声，学院本科教学指导委员会代表邱德荣、马文卿、牛艳艳和田如顺担任评委。竞赛由马雪松主持。

张振雷在致辞中指出，国家高度重视本科教学，学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记“为党育人，为国育才”初心使命，坚持以本为本、四个回归，大力弘扬教育家精神。教师教学创新大赛是提升教师教学能力的重要平台。希望参赛教师通过此次比赛不断开拓创新思维，探索有效教学方法，以教学创新推动教学改革，最终实现教学质量和科研能力的双提升。

参赛教师十分重视此次比赛，充分展现了对教学的热情与专业精神。许文兵以“挑山工”作为引入，讲解方向导数的概念，展示了数学如何指导实际生活。赵进从经典的“鸡兔同笼”问题出发，讲解了线性方程组的求解方法。段祥龙主讲常微分方程中的马尔萨斯模型，分析了如何用数学模型来估算和预测种群数量的变化，提出环境保护的倡议。陈正祥从几何视角出发，讲解了转轴和不变量的概念，探索了它们在物理学和力学中的应用。邹世俊讲解了数学家如何通过不断逼近圆周的长度来求解圆周率，揭示了极限概念在数学中的核心地位。邹兰围绕毕卡唯一性定理，阐述了该定理在解常微分方程中的重要性，展现了数学定理的严谨性和广泛应用。

参赛教师教态自然大方、语言清晰流畅、讲解条理清楚，将专业知识深入浅出地传递给听课者。恰到好处地运用信息化手段辅助教学，不仅增强了课堂的互动性和创造性，还充分展现了学科的独特魅力。专家点评环节，评委们对参赛教师的教案理念、教学内容、课程思政、教学过程和教学效果5方面内容进行了深度点评，给出了指导性、建设性意见。

本次竞赛不仅提升了参赛教师的教学基本功，还推动了教学创新思考与实践的碰撞。教师们在展示教学能力的同时，也获得了宝贵的教学经验和创新思维的启发。数学科学学院将持续深化教学改革，推动教学创新，探索更多符合新时代教育需求的教学方式，力求在“双一流”建设和“攀登计划”实施中发挥更大作用，推动本科教学质量的全面提升，为培养一流人才贡献力量！