为深入贯彻新时代教育方针，落实“立德树人”根本任务，积极探索大中小学思想政治教育一体化建设新途径，培养和加强大学生教学能力、教育情怀， 11 月 21 日，音乐学院支教团队赴北京市延庆区珍珠泉乡中心小学开展艺术支教。学院党委副书记杜超、团委书记焦琳带队前往，珍珠泉乡中心小学党委副书记郝进萍、体卫艺副主任李红霞、音乐教师王海榕热情迎接。

支教团队师生首先参观了美丽的校园和整洁的学生宿舍，了解了学校艺术课程设置、师资配备、教学资源等基本情况。随后，在设施齐全的音乐教室开展第五次艺术支教课程。

支教课上，支教师生对合唱作品《长城谣》进行细致讲解，对学生音准、节奏、气息的把握等展开针对性练习；同时，为进一步引导学生体悟作品中所蕴含的家国情怀，对歌曲背景进行了深入讲解，并增设朗诵、表演等情节，让学生们在歌声与话语间了解长城的独特价值，体悟爱国之情。

课后，杜超老师表扬了小朋友们的学习情况，鼓励孩子们认真投入每一次排练，重视歌曲情感表达，增强自信心和表现力，展现可贵童真；同时，对参与支教的学院师生的专业态度和奉献精神表示认可，希望大家通过支教进一步锻炼专业水平、提升思想意识，为基础教育和乡村发展尽绵薄之力。

10月下旬，在北京青少年服务中心支持与指导下，首都师范大学音乐学院开启珍珠泉乡中心小学支教活动，在传授知识提供文化服务的同时，也为在校大学生提供了锤炼思想品质、锻炼专业素养的优质平台。截至本周，音乐学院分5批派出10余名师生前往支教地开展授课及实践活动，授课“小导师”涵盖音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学（师范）等多个专业。学校距离支教小学有100多公里，支教师生每周四中午出发，下午六点半上完课后再赶夜路穿山路返回，到校已近九点，全程8小时有余，用内心深处对艺术与爱的坚守，满腔热情地将《长城谣》教给长城脚下的孩子们，以艺术教育的方式温润孩子们的心灵。

未来，音乐学院会进一步优化艺术支教方案，发挥艺术学科优势，深入开展支教共建工作，继续探索大中小学思想政治教育一体化育人实践，提升艺术育人实效，助力教育城乡均衡发展，为乡村振兴贡献力量。