12月26日下午，医学院针对“如何开展综合性实验”进行了专题报告，实验室负责人李娟副教授就相关问题对老师们进行培训，医学院全体实验教师参加了本次报告会。

李娟副教授首先通过举例和阐释，让在座的老师们对综合性实验有了更为清晰的认识。她强调，综合性实验并非简单的知识点堆砌，而是将本课程或多个课程中的多个知识点进行有机融合，形成一种跨课程、跨学科的复合型实验。这种实验形式不仅要求学生掌握扎实的基本知识和基本技能，更要求他们能够将所学知识灵活运用到实验技能和方法的综合训练中，从而培养他们的创新思维和实践能力。

随后，李娟副教授详细阐述了开展综合性实验的目的和意义。她指出，随着本科教育教学审核评估的日益严格，综合性实验已经成为衡量实验教学水平和学生实践能力的重要指标之一。因此，如何有效地开展综合性实验，不仅关系到实验教学的质量，更关系到学校的整体教育教学水平。为了更具体地说明这一点，李娟副教授以儿科护理学实训中的“小儿喂养”为例，进行了详细的讲解。她不仅阐述了该实验的目的和实验步骤，还详细列出了所需材料、仪器设备以及注意事项等关键要素。通过这一生动的案例，老师们对如何开展综合性实验有了更为直观和深入的理解。

最后，李娟副教授再次强调了综合性实验在本科审核评估中的重要性，她鼓励大家以高度的责任心和使命感，有效地开展综合性实验，展现出高水平的实验教学能力，为学校的本科教育教学工作增添更多的亮点。这场专题报告不仅让老师们对综合性实验有了更为全面和深入的认识，更为他们今后的实验教学工作指明了方向。