为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

  屠筱青，女，美国内布拉斯加林肯分校博士，我校教育学院教师，主要研究儿童发展。
  初见屠筱青老师时便有一种人如其名的感觉，那种“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔”的平和感一下子拉近了我们之间的距离。而真正接触后，记者才发现老师身上难掩的“天真”——教学上的独到与生活上的纯真。

  谈到读博经历，屠老师坦言其中最大的问题还是在于“适应”，除了语言和文化的不同外，还有学习方式的转变，“在美国，学生需要主动地去获取知识，具备批判性思维，这和国内的学习方法有着较大的不同。”国外的经历也让屠老师在生活上变得更加独立自主，不论在学习还是生活上都有很多的收获。
  谈及成为一名教师的初心，屠老师微笑，缓缓说道：“我曾经受到过很多老师，尤其是美国导师Dr. Raikes的言传身教。他们都是非常好的人，他们的待人接物和处世之道潜移默化影响着我，让我渐渐对老师这个职业有了向往。我希望自己能把他们的这种教书育人的精神传递给更多人，我想让更多的人做自己喜欢、愿意的事情，所以我选择成为教师。我想让更多的人按自己喜欢的方式生活。”
  为了上好一堂课，屠老师会在备课上下足功夫：在备课的过程中，会预设某个点是学生很喜欢的知识点，然后就会思考要如何讲透知识，并贴切主题，学生才会有比较好的反馈。为将课程知识变得生动，屠老师会时常查阅国内外资料、查找各种与知识点相关的小视频、构思分享活动和小游戏。同时因为所授课程的特点，她的课要吸收最新的案例，所以每节课都要花上几个小时甚至一整夜准备，保证授课内容贴合实际。例如，在上“认识你自己”的时候，屠老师让同学们以自己看过的影视剧人物为例来做一个“乔哈利窗”分析，激起了同学们的热情，课堂收效不错。
  “对我来说每天的讲台都是新的挑战。作为一个老师，每堂课都必须全力以赴，把全新的知识带给学生，这样才能更好地让学生学有所得。”屠老师告诉记者，如果自己的课对学生有所帮助，能解决一些他们的困惑，甚至对他们的人生起到积极的作用，这是最令她开心的事。
  “上第一节课时,一个学生很‘自豪’地对我说‘老师我比你大’。学生什么事儿都愿意和我说,我们更像朋友。”说起第一堂课上和学生的见面,屠老师仍然很兴奋。
  “要从学生的角度看问题，才能切实的了解学生的需要，才能让学生喜欢上课，喜欢这个老师。”屠老师如是说。
  对于这样一个老师，同学们都喜欢与她聊天，即使所谈内容与专业课无关。

                 学生记者： 方念迪（东语学院）  责任编辑：杨秀中

                                      采访时间：2018年11月5日