编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。优秀教师是学校发展的主体力量，是学校的脊梁。他们有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。他们坚持立德树人、潜心教书育人，在三尺讲台上，不辞辛苦，育三千桃李。  

  为更好地展示我校教师风采，学校在“浙外学人”的基础上，新开辟“博士名片”专栏，陆续介绍我校博士，分享他们的教学科研心得，弘扬他们的高尚师德，以更好地凝聚全校师生的力量，为把我校早日全面建成外语特色鲜明、教育品质一流的知名本科高校而奋斗。

  邵波，男，浙江大学博士，我校跨境电子商务学院、科学技术学院教师，主要研究量化金融投资和大数据挖掘等。

为教师梦而奋斗

  读博期间，邵波老师常常看文献到半夜。他笑着说：“别人泡网吧，我泡图书馆。”每天从早上8点到晚上11 点，每天平均超过10 个小时，几乎没有周末，一周七天泡图书馆，暑假只会休息两周，寒假休息三周，这就是邵老师的学习节奏。不断尝试，找到自己的人生使命，然后风雨无阻地朝目标走去。
  邵老师拥有一个教师梦，这使他对教育行业充满了热情。“十年工作后，我还是想回到讲台。”邵老师说到。毕业时，他曾对未来充满了忐忑。在他看来，这是一种普遍的现象，因为有些学生只注重理论学习，而对未来无任何规划和准备。所以，成为一名教师后，比起成绩，他更加注重培养学生的自我规划能力。    

用心上好每节课

  “上好一节课不容易。”邵老师说，“身为一名教师，光了解知识是不够的，更重要的是要知道怎么去教。”邵老师认为，老师的首要职责是传授知识，但如何让学生对课堂产生兴趣，就得下功夫了。遇到晦涩难懂的知识点，邵老师喜欢采用生动案例教学方式。如在财政学的预算中，学生对如何做预算不了解，毕竟是宏观国家的情况，邵老师就以个人的零花钱为例，教学生们做好自己零花钱的预算，通过类比，了解国家财政预算的广度、深度。

  邵老师通过金融投资，积累了很多实践经验，掌握了不少方法和知识。他不时地会和学生讨论，在学习上教育、引导学生，希望能竭尽所能将知识传授给学生。在证券投资学模拟实验课上，有学生组织团队成功地写出了量化的部分程序，并且一遍通过。看到学生们击掌互相祝贺，邵老师的幸福油然而生。

教学相长  共同进步

  课堂上，邵老师展现出平易近人的师者风范。课堂外，他是学生的好朋友。邵老师说，虽然老师更多的是传道授业解惑，但学生也有很多值得老师学习的地方。他经常和学生一起打球，一起讨论问题，探讨证券投资的分析，也会请学生一起品尝最新的小点心和饮料。这种亦师亦友的方式，让他真正走进了学生的内心世界。
  乐观向上，认真负责；教育有方，平易近人。这是学生对邵老师的评价。邵老师不愿仅仅当一个知识的复读者，他更想做的是去让学生们彻底理解，并且学会运用所学知识，把这群“祖国的花朵”养得更壮、更美。

学生记者：王博若（东语学院） 责任编辑：杨秀中

采访时间：2018年12月3日