女，1978.02，博士，讲师。
研究方向：教育理论教学法，人工智能教育，合作学习，在线学习，区块链+教育
Email: 83974941@qq.com
电话：18695672599
教育背景：
l 2011/09 – 2018.6，台湾朝阳科技大学，资讯学院、资讯管理专业，博士
l 2013/02 - 2013/07, 日本岩手县立大学，资讯学院，博士交换生
l 2004/09 - 2007/07，厦门大学，计算机学院、计算机科学与技术专业，工学硕士
l 1997/09 - 2001/07，华侨大学，信息学院，管理信息系统专业，工学学士
工作经历：
l 2007/08 - 至今，厦门理工学院，计算机与信息工程学院，讲师
专业证照：
l 2012.7 SAP B1 证书
l 2012.7 Oracle EBS associate 证书
l 2022.11 人工智能高级工程师 岗位能力评测证书
已讲授课程：
C语言程序设计；数据库原理与应用；数据挖掘；数据仓库与数据挖掘；应用统计学；SPSS数据分析；Python数据分析与可视化；计算机入门；专业英语；专业文献阅读与写作；软件测试技术
主持过教学与科研项目：
l 借鉴，融合，发展：基于海峡两岸典型的应用型大学建设比较研究之子项目5：海峡两岸应用型大学人才培养比较研究，福建省本科高校教育教学改革研究重大项目，2020.9-2021.12，人才培养子项目负责人。
l 区块链在高校形成性评量与激励中的研究, 校级项目，2019.12-2023.6
国际学术贡献：
《Education and Information Technologies》（SSCI期刊，SJR1区）长期审稿人
已发表论文：
1. Xiaodan Zhou, Chia-Wen Tsai (2023). The Effects of Socially Shared Regulation of Learning on the Computational Thinking, Motivation, and Engagement in Collaborative Learning by Teaching. Education and Information Technologies, 28,8135–8152. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11527-1.(SSCI索引)
2. Xiaodan Zhou, Chia-Wen Tsai (2021). Book Review: Handbook of Research on Digital Content, Mobile Learning, and Technology Integration Models in Teacher Education, International Journal of Technology and Human Interaction (IJTHI), 17(1).（EI/ESCI期刊）
3. Xiaodan Zhou, Chia-Wen Tsai (2020). Book Review: Student-Driven Learning Strategies for the 21st Century Classroom, International Journal of Technology and Human Interaction (IJTHI), 16(2).(EI/ESCI期刊)
4. Xiaodan Zhou, Chia-Wen Tsai (2020). Book Review: Handbook of Research on Building, Growing, and Sustaining Quality E-Learning Programs. International Journal of Technology and Human Interaction (IJTHI), 16(1).(EI/ESCI期刊)
5. Xiaodan Zhou, Ling-Hsiu Chen, Chin-Ling Chen (2019). Collaborative Learning by Teaching: A Pedagogy between Learner-Centered and Learner-Driven. Sustainability, 11(4), 1174. https://doi.org/10.3390/su11041174.(SSCI索引)
6. Xiaodan Zhou, Ling-Hsiu Chen, Chin-Ling Chen, & Shunzhi Zhu (2019). Designing a flip-blended classroom model based on information technology. Engineering Innovation and Design,318-321. DOI:10.1201/9780429019777-64
7. Ling-Hsiu Chen, Xiaodan Zhou, Rung-Ching Chen, I-Hsueh Chen (2017). What determines work motivation of IT professionals: an integrated model. The International Journal of Information Systems and Change Management.9(4). DOI: 10.1504/IJISCM.2017.091274 (EI索引)
8. Xiaodan Zhou, Ling-Hsiu Chen, Rung-Ching Chen (2017). Measuring Student Mental Readiness for Flipped Blended Learning: Scale Development and Validation, iCAST.
9. Xiaodan Zhou, Ling-Hsiu Chen(2014). A content analysis of social and affective studies in CSCL. International Conference on Management, Education and Social Science (ICMESS).
10. 陈怜秀, 周晓丹（2013）. 在线学习系统学习社群的评量,第七届信息科技国际研讨会(AIT).
11. Ling-Hsiu Chen, Xiaodan Zhou (2013). Publication patterns concerning CSCL literature from 2001 to 2011. 12th WSEAS international conference on education and educational technology.
12. Shyi-Ching Liang, Xiao-Dan Zhou, Yen-Chun Lee, Jia-Wun Ye (2012). The Study of Technology Acceptance Degree on Elementary School Students Regarding Technology in Education. The international conference of e-Case & e-Tech.
13. 周晓丹，冯少荣，薛永生 (2007)，一种基于改进最近邻算法的缺失数据处理，计算机科学，第34卷，第10B期(核心期刊).
带学生获奖情况：
Ø 2023年，第四届<火焰杯>全国软件测试开发选拔赛，20级软件5名同学，分别获得二等奖1人，三等奖1人，优秀奖3人。
Ø 2024年，CCF CAT 中国计算机应用技术大赛，全国测试开发大赛，21级软件2名同学，获得省赛一等奖。
