自2007年以来，本院注重在新形势下，转变教学理念，将传统教学与新的教学模式加以结合。厦门大学教学比赛至今已举办了十二届，本院有多位教师在比赛中先后取得了优异的成绩，我院教师陈锴博士在第十二届青年教师教学技能比赛（翻转课堂组）获得二等奖。期待本院教师再接再厉，在今后的比赛中，取得更好的成绩！

2018年4月20日，厦门大学第十二届教学比赛颁奖暨第十三届教学比赛启动仪式在科学艺术中心一楼多功能厅举行。

下图为2017年厦门大学教学比赛现场（翻转课堂组）的剪影。需要说明的是，与传统教学模式相比，“翻转课堂”的不同之处在于，对学生的学习过程进行了重构。具体而言，在传统教学模式中，“信息传递”主要是在课堂进行的，而学生对知识的“吸收内化”是在课后进行的。在“翻转课堂”的教学中，“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导；“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。