学生培养
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厦门大学先进班集体考核评选条例

发布时间:2018-05-30

评选条件

1.班级建设

(1)班委会组织机构健全,有规范的班级制度;班委工作能力强,服务意识好,以身作则,积极组织开展各项工作;

(2)班级同学团结友爱,互帮互助,班级凝聚力强;

(3)班级集体观念强,积极完成校院布置的各项工作和任务;

(4)结合专业特点,积极开展各种有益于同学身心健康的活动;

(5)评奖评优中的班级民主评议开展良好。

2.党团建设

(1)党支部设置规范,具备条件的班级成立党支部,选任优秀学生党员担任支部书记和支部委员,充分发挥支部委员的作用;

(2)认真做好党员发展与教育管理工作,加强入党积极分子的培养,建立发挥学生党员先锋模范作用的长效工作机制;

(3)党支部制度健全,积极开展形式多样、内容丰富的支部立项活动;

(4)团支部组织健全,团内民主制度和工作制度完善,团支部成员政治素质好,工作作风优良,密切联系团员青年;

(5)团员发展工作规范有序,推优制度完善、程序严格,加强团员队伍的教育和管理,构建团员经常性教育的长效机制;

(6)党建带团建工作机制健全,党团共建组织、共建阵地、共建队伍,党员、团员发挥作用明显。

3.学风建设

(1)班级有促进学风建设的措施办法且实施得力;

   (2)班级学习风气良好,班级同学互帮互助,上课出勤率高,课堂学习气氛活跃;

(3)班级学习成绩良好,考试通过率高,班级同学成绩优秀率进步明显或占同年级本专业的前列;

(4)班级成员积极参加学科竞赛、课外学术科技竞赛,并取得较好成绩;

(5)班级成员积极参加科研创新活动,发表学术论文,学术科研氛围浓厚。

4.社会实践与志愿服务

(1)结合专业特点,积极开展各项社会实践和社会调查活动;

(2)以“学习雷锋精神·践行核心价值观”为主题,积极组织全班同学参加各类志愿服务和社会公益活动,服务社会、奉献社会的责任意识强。

5.心理健康教育与安全教育管理工作

(1)重视心理健康教育,对有心理困扰的学生,给予科学的心理咨询和辅导;

(2)积极参加学校组织的各种心理健康教育活动,开展的班级心理健康教育活动有特点、有亮点、有创新、有成效;

(3)重视安全教育管理, 宣传学校安全规章制度,强化安全措施,提高同学们的防火、防骗、防盗等安全意识;

(4)心理委员、安全委员在班级心理健康教育与安全教育管理活动中发挥作用明显。

6.宿舍建设

(1)班级同学所在宿舍文明整洁,宿舍人际关系和谐,卫生习惯良好;

(2)班级同学遵守学生公寓管理规定,合理安排作息时间,具有良好的生活习惯,无违规用电现象。

(3)积极开展以“让宿舍更美好”为主题的学生宿舍文化活动,展示青春活力,共筑和谐家园。

7. 创新工作与特色活动

(1)结合学校学生工作计划与和谐校园建设,积极策划组织开展各项特色工作,活动主题鲜明,成效明显。

(2)研究生先进班集体的创建重点在研究生班集体的党团建设、学风建设和科研学术活动的开展,同时结合其他活动的相关情况进行。

(3)做好易班网络班级建设,班级成员注册率在90%以上,创建年度内班级EGPA增长明显。班级主页内容积极向上,无恶意灌水、发帖现象。依托易班开展线上线下主题教育实践活动和校园活动宣传。