教学目标

《管理会计理论与实务》课程立足于西安交通大学“扎根西部、服务国家、世界一流”的办学定位，坚持“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学特色，依托西安交通大学MPAcc项目，培养具有战略意识、领导潜质、国际视野、职业道德，扎实功底的“强实践力”的高级应用型会计与财务管理专业人才。

《管理会计理论与实务》是MPAcc项目的核心学位课程，立足于培养学员运用财务信息与非财务信息进行管理与决策的能力。通过课程学习，研究生可以掌握管理会计的基本理论与方法，包括管理会计理论框架、作业成本法与作业成本管理、战略成本管理、全面预算管理、经济增加值、平衡计分卡等专题；此外，基于零边际成本以及梅特卡夫定律等数智时代的基本理论学习，进一步掌握质量成本管理、环境成本管理、社会责任成本管理、人力资源成本管理、成本粘性等多个专题；运用上述理论、方法解决企业管理中的计划、决策、控制与评价活动。该课程教学目标如下：

（1）理解管理会计的基本理论、方法和实务；

（2）掌握管理会计信息的处理能力；

（3）学会在不同情境中使用学到的管理会计技术和方法；

（4）了解管理会计控制和决策过程中人的因素；

（5）掌握数智时代的管理会计前沿理论与实践。

课程特色

与国内外同类课程相比，《管理会计理论与实务》课程的特色与教学改革的主要创新点体现在以下方面：

（1）教学问题导向的课程开发思路研究。分析、总结、归纳《管理会计理论与实务》课程教学涉及的管理问题，根据不同问题设计不同的教学模式，体现为不同的知识点。

（2）将理论与实务相结合的理念融入MPAcc项目的课程建设上。本科阶段的管理会计相关课程关注“是什么（WHAT）”，MPACC阶段则应跨越到“为什么（WHAT）”和“怎么做（WHAT）”。

（3）将情景导向的设计理念贯穿MOOC课程开发。外部环境的不确定性、管理者风险偏好特征差异、管理决策特征差异等等形成了各式各样的管理情景，《管理会计理论与实务》课程以何种方式引入管理情景值得研究。

（4）尝试将社交网络（中心度）以及简单文本分析（词频、语调和情感分析、主题模型计算）应用到管理会计课程，以期实现非财务信息的获取与分析。

（5）将战略管理、市场营销、生产管理、信息管理等多知识体系融合到《管理会计理论与实务》课程建设的教学方法研究，初步实现以管理会计为核心的管理类课程的系统性设计。

（6）以学术研究赋能课程思政，引导学员科研思政、科学思政。例如，通过实证研究系统分析我国上市公司“党建入章”政策能增强企业创新能力，缓解委托代理问题，学员们能深刻体会我国马克思主义中国化时代化的科学性。

课程学时

《管理会计理论与实务》，48学时，全日制MPAcc，每年1班次；

《管理会计理论与实务》，48学时，非全日制MPAcc，每年1班次；

考核方式

《管理会计理论与实务》课程采用过程控制与结果评价相结合的考核方式，考核目标是学员的理论知识掌握与应用能力，考核内容主要包括现代管理会计的基本理论、方法和实务，成绩构成如下：

（1）30%成绩来自于学员的出勤率与课堂参与表现。课堂参与包括对课前材料的总结、回答问题、汇报案例、发表观点，等等。助教帮助统计学员参与情况。

（2）30%成绩取决于小组辩论。教师提前准备与管理层价值观高度相关的管理决策情景辩论材料，每组准备正式的书面报告参加答辩。教师制定评价规则，担任主持人与协调人，评审组由其他小组代表构成。教师第一时间对评审组打分消除组间差后计算最终得分并现场公布、颁奖。

（3）40%成绩取决于课程完成后的个人案例撰写或论文写作。内容涵盖课堂讲授的知识点和其它的阅读任务。该项任务的要求由指导教师确定，但主题必须与任课教师或指导教师协商确定。