通过授课教师讲述数学史、中国古代数学思想、科学家的故事,使学生了解古今中外科学家的数学思想和科学思维模式,提高学生学习数学课程的兴趣，激发学生的民族自豪感,启发学生科学思维，培育研究生科学精神和创新能力；引导学生树立攻坚克难的理想抱负，培育学生的战略思维和国际视野，从而更深刻理解在研究生阶段打好学术基础的重要性。

第一章绪论介绍数值计算的基本内容，授课教师让学生学习了解数学史、中国古代数学思想，温固科学家的故事、培养科学思维方式；

第四章拉格朗日插值与牛顿插值方法，授课教师让学生学习了解科学家的故事、培养科学思维方式；

第七章非线性方程（组）的求解，授课教师让学生学习了解科学家的故事，弘扬中国传统文化；

第九章微分方程数值解法，授课教师让学生学习了解科学家的故事、培养科学思维方式，提升学生的科学精神、敬业精神和奉献精神。