西安交通大学医学部近年来一直致力于推动医学教育事业的发展与进步，不断提出创新构想，开辟新的教学模式，发展国际交流，参与国家专项项目，成效显著。而其中的三项改革作为众多项目中的优势与亮点，推动西安交通大学走在医学教育改革前列，进一步深化医学教育改革。

一、率先开展器官系统整合课程及PBL教学模式改革，组织全国专家编写首套器官系统整合教材

“PBL”是以问题为导向的学习教学模式（Problem based Learning，简称PBL），引导学生围绕问题寻求解决方案，能够提高学生学习的主动性，提高学生参与程度，激起学生的求知欲，活跃其思维。在1986年，西安交通大学医学部就已创新实践，在全国最先提出PBL教学模式。经实践其效果显著，不仅成为西安交通大学的特色教育模式之一，长久以来也吸引众多高校学习引用。

而PBL的成熟发展之迅速，就得益于其体现出的催化剂式效果。自2005年起，西安交通大学药理学科就采用“翻转课堂”和PBL相结合的教学模式，并坚持践行“PBL+课程整合”教学模式，之后的2007年，西安交通大学在新创立的侯宗濂实验班医学教育阶段全程采用了“器官—系统”整合课程模式组织教学，引入了PBL教学法，受到了国内医学院校的普遍关注，并于2010年拓展至各个区段进行探索与实践，基本形成了较为成熟的PBL及课程整合的教学体系。2020年6月，中国医学教育PBL案例库编写启动暨案例编审培训“云”会议举行，吸引近1000名教师观看。

学校还积极倡导并组织了第一、第二轮器官—系统整合规划教材的编写。第一轮器官—系统整合规划教材，即我国首批整套26本的医学“器官—系统”整合课程教材于2013年开启，经西安交通大学多位专家教师与其他专家学者的联合编写于2015年出版。实现了我国器官—系统整合教材的从无到有，为我国器官—系统整合医学教育发展起到了重要的推动作用。2019年，在相关会议确定后，西安交通大学明确第二轮整合教材的修订任务与创新要求，积极投入第二轮的编写工作。

二、率先进行公共卫生博士专业学位DrPH教育试点，助力我国该学位设立

在美国中华医学基金会的资助下，西安交通大学公共卫生学院从2011年就联合国内其他知名大学公共卫生学院成立了全国公共卫生博士（DrPH）专业学位教育研究协作组，开展中国DrPH培养方案调研制定工作。于2015年率先开始DrPH培养试点，已完整培养两届DrPH研究生，并与各大高校共同倡议设置公共卫生博士专业学位，以推动我国DrPH专业学位早日获批。

2020年12月，由教育部、国家卫健委联合印发《关于实施高层次应用型公共卫生人才培养创新项目的通知》，西安交通大学公共卫生学院及其他高校共11个单位，经最终确认入选项目。该项目自2020年开始实施，为期10年，目标就是探索和创新人才培养模式，发挥示范引领作用，推动形成医（卫）教协同的育人机制，完善具有中国特色的公共卫生人才培养体系和学位体系，培养一批具有较强学术背景、丰富专业知识和实践能力的高层次应用型公共卫生人才。

凭借该项目，西安交大医学部将继续围绕强化MPH专业学位人才培养、探索复合型公共卫生人才培养模式、加强应用型DrPH人才培养、提升公共卫生从业人员岗位胜任力和医院管理人员公共卫生知识水平四项基本任务，更好完成公共卫生博士专业学位DrPH教育试点任务，助力我国DrPH专业学位的设立。

三、率先实施Md+PhD模式，培养未来医师科学家

由西安交通大学副校长颜虹主持的“创新型临床医学双博士学位人才国际合作培养模式的构建与实践”项目在国家留学基金委的资助下，每年学校将有15名学生前往瑞典卡罗林斯卡医学院、法国巴斯德研究所以及美国埃默里大学开展为期两年的双博士项目，成为适应新时代人才培养需求的一个创举，也是国内开展医学双博士培养项目的一个首创。

此项目是由西安交通大学首次提出的创新型临床医学双博士学位国际合作培养模式，采用“8+X”的培养模式，即完成基础课程后，在临床技能训练阶段之前，派往境外合作方进行联合培养，期限为2年。实行中外三导师负责制，以“早接触导师，早接触科研，早接触临床”为原则。

通过和国际知名医学院校的合作，定向培养出具有临床医学博士专业学位（MD）和学术型博士学位（PhD）的创新型临床医学人才，以解决长期以来存在的各种问题。在西安交通大学与美国埃默里大学正式签署合作协议后，于2017年与2019年分别确定5名和4名同学作为选派对象参加美国埃默里大学组织的双博士项目。交流计划的顺利进行进一步推动了西安交通大学医学部探索Md+PhD模式联合培养之路的旅程。

西安交通大学的医学教育三项改革，共同针对学生的在校学习与后期深造。同时旨在提高医学教育学习效果，为学生们提供更好的学习平台与交流机会，精简教学流程，激发学生的最大潜能，使教育资源的利用最大化。

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