留学日本九州大学医学院期间的徐诵明（左一为徐诵明，右二为郭沫若）

徐诵明（1890——1991），浙江新昌人。1907年赴日求学，结识章太炎并入同盟会，和郭沫若等组织夏社，回国参加辛亥革命。1918年在日本九州大学医学院毕业，留校从事病理学研究1年。1919年8月任北京医学专门学校病理学教授，在中国最早开讲病理学。1926年参加北伐，1928年11月起历任国立北平大学医学院院长（1928—1932）、国立北平大学代校长（1932—1939）、国立西安临大和西北联大常委（西安，汉中1937—1939）、国民政府教育部医学教育委员会常委（重庆1939—1944）、国立同济大学校长（四川李庄，宜宾 1944——1946）和沈阳医学院院长（1946—1948）。

徐诵明在北平工作18年，培养大批学生，聘用大批教授，成立“平大医院”，在校内外具有广泛影响。抗战前夕的北平大学由女子文理学院、医学院、工学院、法商学院、农学院组成，综合师资力量在京最为雄厚。

九一八事变之后日本不断南侵、蚕食华北领土，徐诵明坚决反对华北自治。1937年7月全面抗战爆发后，在强敌压境、国家前途命运未卜之时，他率校西迁组建国立西安临时大学，和其它西迁、南迁高校一起，成为中国高等教育抗战之中流砥柱。他前往南京晋谒国民政府高层，和西安各界积极协作，共商迁校、建校大计。西安临大期间，徐诵明作为合校后的常委之一，倾心校址选定、学校教务、师生生活。为躲避日机轰炸西安，他被推任大队长，带领全校1千多名师生及眷属徒步翻越秦岭，抵达汉中，亲自勘察选定各学院校舍，保证教学开展。

担任西北联合大学常委的徐诵明

西北联大1938年5月2日在城固举办开学典礼，他在训词中指出“在抗战期间，最高学府学生应如何救国？不一定非拿枪杆到前线去才是救国，我们在后方研究科学增强抗战的力量，也一样是救国”。他往西安面见蒋鼎文和中央军校第七分校长官，商妥长期租用该分校前已勘定之城固校舍；冒险从陇海铁路乘车前往汉口，面谒教育部部长陈立夫等人，确立西北联大在西北的长期发展；向教育部要求补充迁移、蜡烛、教学和贫困生救助经费。他出席第三次全国教育会议，向上建言献策，在校积极决策，改善办学条件，推进导师制，向师生进行全国抗战形势宣讲，增强师生教育抗战信心。

由于教育部长陈立夫排除异己、迫害进步师生，迫使徐诵明、李蒸提出辞职，西北联大解体，徐诵明辞任国立西北医学院院长后被迫离开陕西。

他作为医学界唯一人选，于1943年5月当选中国最高学术审议机构——教育部学术审议委员会第二届委员。主政同济大学时，扩大办学规模，完成抗战胜利复校上海之举。

徐诵明以其爱国激情、学界声望和艰苦工作，对中国高等教育抗战发挥重要引领作用，对中国高等教育战后发展贡献巨大。