探索未来教育的创新之路：西交利物浦大学教育博士（EdD）项目迎来第二届新生
2024年09月21日
9月20日，西交利物浦大学教育博士（EdD）项目迎来了第二届新生。在整个申请阶段，收到了众多申请，候选人中不乏在教育领域深耕实践多年的资深从业者。经过严格的筛选过程，19名申请者脱颖而出，成为2024学年夏季入学的新生。
“自建校以来的18年间，西浦始终秉持着推动教育改革、促进世界教育发展的崇高使命。通过精心规划的1.0、2.0及最新3.0教育模式，旨在构建教育变革的坚实基石，引领学生跨越传统界限，携手教育迈向未来。”
席校长指出，个性化终生学习机制、创新生态的营造以及兴趣驱动的教育体系，正逐步成为引领未来教育发展的主流趋势。面对人工智能（AI）技术的迅猛冲击，西浦倡导教育者应主动拥抱AI技术，利用其强大能力重塑教育生态，实现教育的智能化、个性化和高效化，为培养适应未来社会需求的创新型人才奠定坚实基础。
西浦助理副校长Adam Cross教授（下图）介绍了西浦的设施条件、教育博士项目的课程架构、学术支持体系以及严谨的考核标准。他着重指出：“西浦致力于为学生提供顶尖的校园环境与学习资源。我们的教师团队汇聚了多元文化背景的专业人士，课程设计既深耕于理论知识的传授，又紧密结合实践能力的培养，力求让学生在掌握扎实理论的同时，也能在实战中锤炼技能。我们期望每位学子都能成为主动进取的学习者，在持续的学习旅程中，不断磨砺并强化自己的批判性思维能力。”
西浦未来教育学院的Lanze Vanermen博士向新生介绍了学院的未来教育阅读小组，鼓励大家通过阅读前沿的未来教育资料，深化专业知识，广泛拓宽学术视野，为未来的学习与研究奠定坚实的基石。
学生成长顾问中心的张巧荻详细介绍了学生成长顾问中心所提供的全方位咨询与指导服务。“作为顾问、协调员和专家，我们致力于整合校内外资源，为学生提供包括个体支持、社区建设、资源整合、应急处置和就业支持在内的多元化服务。此外，我们还将积极协调大学的各项资源与支持，涵盖学术支持、公共资源、学生事务办公室以及一站式服务中心等，以促进学生的全面发展。”
来自西浦语言学院的Trevor Mahy博士向新生们深入介绍了学校为英语学习提供的支持体系。他强调：“针对EdD项目的教学与研究两大关键领域，我们会为学生们带来全面且深入的语言支持。具体而言，我们将策划并组织一系列工作坊，专注于提升学生的学术报告撰写技巧与文献阅读理解能力；同时，学校还将提供多样化的自学材料。我们热切希望每位同学都能充分利用这些工作坊资源，并积极预约一对一的咨询时段，从而在英语学习的各个维度上实现深入且全面的提升。”
西浦教育博士项目负责人汪蓉教授介绍道：“本届新生的背景多元，EdD课程结构严谨，设有明确的学习里程碑。项目不仅注重学术深度，还强调基于实践的科研和领导力的拓展。同时，西浦为学生提供全方位的支持，包括学术指导、资源提供及心理辅导等，确保每位学生都能在学术和职业发展上持续进阶，为未来的教育变革贡献力量。”
西浦未来教育学院Juliana Tay博士强调，充分利用大学资源至关重要。她建议制定个性化学习计划，结合自学课程与导师指导，弥补知识短板。持续实施计划，同时反思并适时更新，确保成长路径的精准性。此外，她鼓励把握机遇，运用批判性思维参与合作，积累实践研究经验，为未来发展奠定坚实基础。
交流会现场，未来教育学院PhD在读的温碧莹以及EdD在读的赵玉宏、王偲哲与新生深入交流，分享了他们在学术研究、职业发展和学业生活平衡方面的宝贵经验，为新生提供了切实可行的建议，助力其更好地规划学术生涯。
针对普遍关心的工作与学习平衡问题，王偲哲谈到：“博士生应学会高效地管理时间，善于利用碎片化时间进行学习，以此提升学术效率。同时，西浦创新的线上线下混合教学模式，以其灵活性极大地促进了学习时间的合理安排，为全体博士生营造了一个理想且包容的学习环境。”
（记者：龚夏洁 摄影：倪子涵 编辑：金晓艳）
2024年09月21日