——文法学院通过家长信搭建起学校与家长沟通的有效桥梁
《致家长的一封信》作为我校学生工作长期坚持的一项优良传统，重点是通过辅导员对学生一年来的情况进行全面评价，使家长了解大学生在校情况，特别是了解学校学生工作开展状况。文法学院在开展此项工作的过程中，创造性变单向反馈为双向互动，增加家长反馈环节，希望家长以手机短信、电话、电子邮件或手写信件中的一种对大学生在家庭中的学习、生活、性格、爱好等成长情况进行反馈，从而搭建起家长与学校沟通的有效渠道，帮助辅导员针对学生情况及时调整教育管理模式，为学生成长成才做好准备。
一是结合学生个性，准确书写评语。学院要求辅导员针对每位学生的个性特征和学习、科研、社团活动等全年情况进行逐一评析，书写评语，力求全面、准确反映学生成长，使家长对大学生在校情况有所了解。二是扬抑结合，为学生敲响警钟。学院从学生建设的高度出发，一改以往报喜不报忧的作法，将部分学生的挂科情况、违纪情况向学生家长进行通报，为学生敲响警钟,同时也使学生在家庭中得到家长的督促和约束。三是得到家长反馈，感激之情洋溢字里。学院《致家长的一封信》发出后，得到广大家长的踊跃反馈。在《一封信》发出短短半个月内，我们就收到本科生家长通过各种方式的回复200余次，家长们除了对学生在家庭中的情况进行总结外，还表达了对学院各项工作的由衷感谢，并表示一定积极配合学校的各项工作，为学生成长成才创造良好的氛围和环境，学生家庭与学校之间的信任得到空前加强。四是准确掌握学生状况，为学生未来发展作好准备。通过家长对学生状况的反馈，使学院在课堂之外，更深入的掌握了学生的个性特征和生活习惯，为辅导员结合学生实际情况进一步开展职业生涯规划指导工作奠定了良好的基础。
家长反馈信件节选：
1、“文振华老师：您好！我是某某同学的家长。出差回来，看到有学校的来信，怀着惊喜的心情，急忙打开来信，看到了“三好学生”的喜报、成绩单以及学校简况，惊喜之余，为孩子取得的成绩感到自豪，同时也为我们选读了一所好学校以及学校里的好老师感到高兴，孩子取得的成绩，是你们辛勤劳动和努力的结果，我们家长表示真诚的感谢，感谢你们对孩子的教育和培养。” ——08级社工某同学家长来信
2、“尊敬的文法学院老师，您好！学校寄来的信已经收到，感谢老师对我女儿的关心和帮助，是你们优质的教育教学水平和良好的育人环境使我女儿迅速健康地成长起来。我们家长表示非常感谢！”——08级法学某同学家长来信
3、“潘红涛老师：您好！我已收到学校寄给我的成绩单。感谢您一年多来对女儿学习、生活和工作的关心与帮助，在此我向您深表谢意。女儿经常跟我说起您，评价您是一位认真负责、恪尽职守的好导员。作为家长为孩子能遇到您这样的好导员而感到放心。评语中您对孩子的评价很中肯也很准确，我深切感受到您对孩子的细心观察和了解。在此，衷心感谢您对孩子平时给予的关注和帮助。”——09级社工某同学家长来信
（责编：李洁）
