为进一步加强教学管理，强化教学过程管理与监督，有序推进学校教学质量的提升，在近日的“教学质量月”活动中，我校组织开展了教学档案材料专项检查工作。本次检查是在上学期迎评教学档案检查的基础上，对各学院审核评估整改工作的一次检阅，核心是检查各学院审核评估工作的整改落实情况，是否将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等落实到教学各环节，是否真正做到以评促改，确保教学工作的规范性和实效性，为今后的教学工作提供有力保障。

    此次检查工作分为两个阶段：第一阶段由学院组织自查，第二阶段由学校安排抽查。检查内容主要包括2023-2024学年试卷、实验及实习报告，培养方案所列全部课程的教学大纲、授课计划，教师教育课程达成度分析报告，2024届毕业论文（设计）过程化管理情况、实践教学基地建设情况等。

    学校抽查阶段，学校督导组对检查的工作方式、检查内容、评定标准等进行了深入讨论，并统一了检查思路。检查过程中，各督导组从考前审核、成绩批阅、目标达成、过程评价、质量分析、档案规范等各个环节进行了详细检查。此次抽查覆盖全校18个学院，共抽检335门理论课程的教学大纲、授课计划以及试卷，共查阅试卷30418份；抽取167门实践课程，共检查实验、实习报告、课程设计13617份。

    通过随机抽检，学校督导组认为各学院充分重视教学档案材料的建档归档工作，在教学档案材料归档方面规范化水平明显提升，同时各督导组对检查中发现的不完整、不规范，尤其过程化考核落实不到位等问题进行了记录、汇总，对存在的一些共性问题，教务处 教学质量与评估办公室将进行梳理归类，形成统一整改指导性意见，为各学院后续开展自查和整改工作提供参考。

    此次教学档案材料专项检查不仅是对各学院教学资料规范性的一次全面体检，更是对学校教学质量与教学管理水平的一次深刻检验与提升。各学院应认真梳理总结教学档案材料归档中存在的问题，确保教学档案材料完整、规范入档；进一步增强常态化教学档案材料管理意识，设立专人负责、专人检查把关机制。针对本次专项检查发现的问题，抓严抓实抓细问题整改，形成管理工作闭环，确保改进到位、取得实效，促进学校教学质量稳步提升。