2022年4月8日，陕西师范大学历史文化学院在陕西省西安中学创建协同育人实践基地，双方科学规划了协同育人的方式和内容。为发挥好协同育人基地在学院师范生人才培养中的作用，最大化地挖掘协同育人的价值，5月11日，我院组织2019级公费师范生通过腾讯会议与云端对话的形式，积极参与了西安中学历史教研组的教研组例会活动。

西安中学教研组例会由教研组长王理老师主持。教研组李静老师为西中老师与我校学生做了《“双减”政策之下的作业设计》的主题汇报。李老师从“双减”政策出台的历史背景出发，解读了《教育部办公厅关于加强业务教育学校作业管理的通知》，重点介绍了新时代中学学段作业设计的框架体系，阐述了作业设计的目标、内容、形式与评价方式，例举了英国、美国等欧美国家创新作业的做法，并据此提出了自己对于我国历史学科作业设计标准的构建和优化策略。此后，教研组南向红、李帅、王一凡等老师对“双减”下的作业设计进行了“历史沿革”“初期实施”与“现实困境”等方面的探讨。蔡娜副教授代表学院对西安中学向我校师范生开放教研组例会，为在校学生展示一线教研实况，表达了诚挚的谢意，并对未来双方进一步开展协同育人合作教研活动，开展线上课堂教学观摩与研讨活动提出了建议和进一步的设想。

西安中学李静老师做《“双减”政策之下的作业设计》主题汇报

2019级公费师范生云端教研组例会见习实况

中学教研组云端见习活动的初衷是我院基于教育部师范认证标准要求，为我校即将参与集中实习的高年级师范生获得一线教研最深切的体验与“沉浸”式学习提供的设想与建议，优化协同育人方式。活动在历史教育学学科带头人徐赐成教授的指导下，我院副院长郭响宏与蔡娜老师周密策划和安排，辅导员唐金聚老师积极组织和协调，西安中学热切回应，最终促成了活动的开展，取得了良好的效果。教研组云端见习活动成功探索了后疫情时代高校高师教育大规模教研见习的新途径，对师范生“沉浸”式参与一线教研活动，切实感受、体会一线教师对于国家教育政策、教育教学实践问题解决等有了更深刻的理解，有力促进了未来教师对于教育事业的同理心、责任心与认同感。