2022年3月，“国际教育合作协会”（Global Partners in Education, GPE）成员俄罗斯乌拉尔国立师范大学举办了以“数字全球化时代下的跨文化交流策略：语言、教育、文化”（Strategies of Cross-cultural Communication in the Time of Global Digitalization: Language, Education, Culture）为主题的国际研讨会。我院2019级学生丁点儿在张光伟老师的指导下撰写的英文论文“A Programming Practice in History Education”（《历史教育中的编程实践》）入选会议论文并做报告。

丁点儿根据其参加我院开设的“历史学编程（Python）”、“中国历代人物传记数据库（CBDB）”等新文科课程的经验，主要从基于Python的文本分析、社会网络网络以及地理空间可视化与分析等方面，展示了其学习和研究成果，讨论了编程实践在历史教育中的意义。该项工作在国际上展示了我院学子的专业自信和综合能力，体现了我院面向未来培养新时代历史学人才的理念。

在大数据、虚拟现实、人工智能等新一代信息技术日益深度融入人文学科的当下，我院长期对历史专业教师教育国际化与信息化建设的支持取得了一系列成果：“敦煌石窟历史实践教学虚拟仿真实验”2020年入选首批国家一流本科课程， “深度融合新一代信息技术的历史学教师教学方法创新与实践”2021年入选教育部首批新文科研究与改革实践项目。在历史文化学院深厚的专业底蕴的支撑下，这些前期工作和积累，将对我院的人才培养质量带来积极影响。

会议论文集截图

报告截图1：大数据时代文本信息新的呈现方式

报告截图2：学术地图实践成果：“洪亮吉（1746年-1809年）行迹图”