9月15日下午14:30，新闻与传播学院2021级研究生入学教育讲座第七讲在文汇楼一层会议室举行，讲座由我院成越洋副教授主讲，围绕专业学习发展主题展开，为新生们讲解融媒体时代背景的“变与不变”，并指导传媒类研究生在这样的背景下做好研究与实践。
（我院成越洋副教授）
讲座伊始，成越洋老师为新生们分析了融媒时代的传播语境的变化，她指出，融媒时代传播媒介的融合是一场“组合战”，媒介的融合形成了多节点的网状结构；传播手段也不断融合，为大众带去了多样奇幻的信息幻想，过量的信息有时并不会更好的解答大众的疑惑，反而会使大众更加困惑；融媒体时代的传播将大众传播与人际传播相融合，实现点对点传播，传播主体更加多元，传播越来越民主化、去权威化，传播的精神内涵也在这种融媒体环境下变得平民化、浅表化。
成老师表示，在发展变化迅速的融媒体时代，也有其“不变”，这便是传媒研究生的认知与实践角度，这对于今后的学习和研究十分重要。首先，传媒要对政治、经济、文化生态进行根本考量没有变，作为传媒类的研究生，一定要了解国际多元政治格局、国内的国家意识形态的权威地位、商业利益在互联网生态中的核心运转力和大众文化、主流文化、精英文化的生态，成老师认为正是这几种文化的合力，形成了这个时代的文化的表现。成老师列举娱乐文化产业近期发生的事件，为大家说明了解国内的国家意识形态的权威地位的重要性，与大家一起讨论电视剧中广告插入背后的商业利益。
（讲座现场）
接着，成老师为大家讲解了媒介属性、意义的认知；媒介发展史的纵向视角；研究实践方法论支持这三个“不变”。融媒体时代传媒类研究生依然要对媒介属性、意义有的深刻认知，要通过符号功能意义、实证应用视角、文化批判视角这三个角度对媒介的基本属性和意义进行认知，成老师还为同学们推荐了相关经典书目。成老师指出，我们一定要在建立媒介发展史观的基础上做研究，媒介的形态在更替变化，从口语传播到文字印刷、电子媒介、网络媒介，媒介的发展过程也是传播的方式与理念变化的过程，电子媒介兴起后视觉文化的研究，网络多场景接收环境下听觉文化研究都成为热潮。同时，传媒类研究生的研究和实践一定要有研究实践方法论支持，我们需要在“四个不变”的框架之下进行研究创作。
讲座尾声，成老师为大家提供了毕业设计的例子，老师建议同学们，毕业设计的选题最好能与“四个不变”相契合，期待大家能够有更好的成果产出，讲座在热烈的掌声中结束。
