《大众日报》7月21日第7版
一所民办本科院校的发展历程
对那些关注山东民办高校发展的人们来说，山东英才学院的发展无疑是一个绕不过的话题，因为近年来，山东英才学院一直迈着坚实的步伐，走在山东民办高校的前列：2005年学院以山东民办高职院校最好的成绩通过教育部人才培养工作水平评估；被国家民政部评为“全国先进民间组织”、“全国民办非企业单位诚信与自律建设先进单位”；2007年，被山东省人事厅、教育厅评为“山东省民办教育先进集体”；在齐鲁晚报教育总评中，山东英才职业技术学院和山东商业职业学院被评为两所最具影响力的高职院校，而在山东教育界的领军人员评比中，英才学院的院长、党委书记夏季亭教授又成为惟一一位来自民办高校的代表。刚刚步入2008年，山东英才学院再次喜事临门：国家教育部正式批复其升为本科院校。这意味着，山东英才学院成为山东省省会济南第一家民办本科院校。
人才高地：“驻济南高校校长联席会议”与教授“大搜索”
“所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。 ”毫无疑问，对一个学校来说，核心的竞争力，取决于是否有一支过硬的师资队伍；而对于先天不足的民办高校来说，更是直接决定着民办高校将可能到达的高度。而这也自然地成为英才学院打造学校竞争力的第一要务。自创院之时，英才学院就提出“名家治校，名师执教”的方略，大力聘请山东一流的学者教授和教育专家，迅速打造形成了富有“英才特色”的人才高地。
在英才学院的领导班子里，几乎囊括了济南高校的“大腕级人物”：董事长杨文教授——中国十大杰出母亲、全国三八红旗手标兵、国家精品课讲师；院长夏季亭教授——山东省富民兴鲁劳动奖章、山东省先进工作者、山师大博士生导师；名誉院长陈龙飞教授——山师大原校长；常务副院长奚正楷教授——济南大学原校长；党委副书记幸胜标——山东省军区原副政委；副院长赵喜臣教授——山东政法学院原院长；副院长鲁凡教授——山东财政学院原副书记；副院长王兆良教授——山东师范大学原副校长。这样的领导团队，被人称为“驻济南高校校长联席会议”。
名家治校的同时是名师执教。与有的学校着眼于招生形成鲜明对比的是，英才学院充分利用地处省会济南高校众多、名师云集的优势，把更多精力放在了“招师”上，成立专门工作组，派出工作人员到各大高校招聘知名教授。
英才学院引进教授的目的，其一是提高教学质量，其二可以让教授们带年轻的教师，让他们快速成长，可谓“双赢”。近几年来，英才学院立足于打造教师中坚力量，在有的民办院校绝大多数老师还是四处雇佣的“游击队”时，英才已经建立起较高水平的专职师资队伍。目前英才学院有专兼职教师822人，其中专任教师 550人，副高级职称以上者就达268人，青年教师中具有硕士、博士学位的203人，55%以上的专任教师具备“双师”素质。
高人才培养水平转化为学校的重要竞争力
在有的人眼里，民办学校不正规、师资弱、水平低、教学质量差，还有人认为，民办学校出于经济上的压力，只会千方百计地招生，不注意内涵建设。而英才学院的名师战略，为英才学院高水平的教学质量提供了坚强保证。也充分证明，国办高校能做到的，民办高校经过努力同样能做到。仅仅2006年，英才学院获得的荣誉，就让人们对民办学校产生了新的认识。
第一项：由中央教育科学研究所等单位进行的教育教学质量评比中，英才学院获得“全国教育教学管理示范高校”荣誉称号，同时获得这一称号的还有北京大学等名校。
第二项：英才学院3位学生在全国大学生数学建模比赛中获得山东赛区一等奖，全国二等奖，是山东惟一获此殊荣的高职院校。这说明英才教师的教学水平、学生的创新能力已经跻身全省高职院校的前列。
第三项：学院杨文教授所教授的“幼儿英语教学法”获国家精品课。国家级精品课是检验一所高校教学质量的“试金石”，2006年山东100多所高校有16门当选国家精品课，而杨文的“幼儿英语教学法”占有一席，而且是惟一来自民办高校的国家精品课，实现了山东民办高校零的突破。
名师出高徒，重视师资使英才的教学质量得到了极大提高，英才学院的学生在计算机等级考试、英语等级考试、各种职业资格证书的考试中，都取得了优良的成绩。如此高的培养水平，进而又转化为学校的重要竞争力——
到2007年，英才学院招生人数连续七年在第一志愿报满，文理科录取线高出省资格线100多分。在招生的地域上，以前英才学院的招生工作主要放在山东，但现在却是全国开花，江苏、安徽、河南、河北、山西、内蒙古……每年都有千名学生慕名而至，黄河南北、长城内外，英才学院的声誉日隆。
建“大楼”与聘“大师”放在一个位置上
如果说加强师资建设、提高教学水平，是提高学院的“软件”，那么提高教学仪器设备无疑就是加强“硬件”了。没有了硬件的投资，师资力量再强的专业也只能是一把“无刃”的宝剑！
英才学院在这两方面的建设可谓两手抓两手都要硬。院长夏季亭认为，聘“大师”与建“大楼”并不矛盾，尤其是对于民办院校，可以说建“大楼”与聘“大师”应放在一个位置上，不可偏颇。建校以来已将办学所得和筹集的5亿多元资金全部投入到教育教学建设上，从租赁校舍到自建上千亩校园，使办学条件大大优化。
几年来，学院先后投资 1.5亿元着力打造先进的实习实训条件，建立起机械加工、汽车检测、物流管理、建筑施工、电子电工、学前教育六大实训中心。2007年，山东省教育厅组织专家对英才学院进行人才培养工作水平评估复查，专家组专家惊叹：“英才学院这两年发生了惊人的、巨大的、翻天覆地的变化。”
如今走进英才校园，处处绿意盎然，鸟语花香。学院的绿化面积占 40%以上，三季有花，四季有绿。学院被评为“济南市绿化先进单位”、“山东省花园式单位”称号。
桃李不言，下自成蹊，狠抓“硬件”，也使学校形象大为提升，也大大增强了学校的竞争力。为了增加考生对学校的直观了解，学校每年都会邀请一些家长和考生来校参观，甚至还有河南、河北、山西的家长自费来看校。 考生和家长们参观完学校后都说：“英才学院做得要比他们说的好，这样的学校我们相信。”
《大众日报》7月22日第8版
一所民办本科院校的发展历程
在英才学院，有一个响亮的口号，“检验教学质量的标准是就业”。
将就业上升到如此高度，院长夏季亭这样理解：学生走进高校的目的是为了更好地走向社会。但是目前大学生就业难已经成为一个问题，找到一份理想的工作已成为一种奢望，对于起步较晚的民办院校来说同样如此。在这种情况下，作为民办高校的英才学院，把为学生解决就业并进而为学生谋得一生的出路作为首要责任，做好这一点，既是对学生负责的最主要表现，也是高等院校的生存之本。
深入英才学院不难发现，他们不是只把学生招进来进行教学，而是整个教育链条都围绕着学生就业来打造，使“入学即意味着就业”成为一种切切实实的行动。
精心打造特色专业：让学生找到最适合自己的“鞋子”
大家都知道现在学生的就业压力大，工作不好找。但另一方面，许多用人单位也为招不到合适的学生而苦恼。供给与需求形成的矛盾问题出在专业设置上。
如果说学生是“顾客”，那么学院的学科建设就是顾客要选择的“鞋子”。英才学院认为与其“削足适履”，不如从一开始就为学生打造合脚的“鞋子”。
很长一段时间，个别高校不顾就业情况，盲目发展所谓的“热门”专业，但其中不少是饱和专业。在英才学院看来，这是对学生极端的不负责任。与此相反，近年来，鉴于个别专业开设数年，就业情况已经发生了变化，英才学院已经果断停招了14个专业，这在全省高职院校是极为罕见的，英才学院对学生高度负责的态度，由此可见一斑。
多年以来，英才学院一直面向市场，精心打造特色专业。如今，英才学院有本科、专科两个层次。今年招生的4个本科专业、34个高职专业，都是依据市场需求而科学设置的。经过充分调研，结合自身实力，英才学院构建了以重点专业为龙头，相关专业为支撑的三个优势专业群，即以计算机应用技术和应用电子技术为龙头的电子信息技术类专业群；以数控技术和汽车检测与维修技术为龙头的先进制造技术类专业群；以物流管理、市场营销和学前教育为龙头的现代服务与管理技术类专业群。目前，学院拥有市场营销、学前教育两个省级示范专业，一个省级特色专业。
精心打造特色专业同时，学院始终坚持教育教学改革，大力加强精品课建设。英才学院已经建成5门省级精品课，并拥有山东民办高校惟一的国家精品课、惟一的省级优秀教学团队、惟一的山东省教学名师。
