疫情当前，全国上下同心，内防反弹、外防输入。全国疫情防控形势向好，复工复学有序展开，开学在即，正式返校前学校坚持把保证线上教学质量作为重点工作。建筑工程技术教研室教师们守初心，担使命，共同探讨如何在教师和学生无法面对面开展教学工作的情况下，把疫情影响降到最低，尽可能做到在线教学与线下课程教学质量“实质等效”。

一、采用“直播+在线课程”教学方式保证教学质量

建筑工程技术教研室通过学生反馈采用“直播+在线课程”相结合的教学方式，直播可以拉近学生距离，及时获取学生对知识的掌握情况；在线慕课学习一定程度上培养了学生自主学习能力、运用教学平台的数据分析有利于改进教学，其中视频可回看辅助学生复习巩固知识的优势得到了学生好评。

二、个性化“一对一”答疑

结合软件操作课程线上教学实际，针对学生软件实操过程中的疑难问题通过分享屏幕就可以进行答疑。

三、践行“课程思政”，培养新时代技能人才

充分发挥疫情期间在线课堂育人主渠道作用，发挥党员教师先锋模范带头作用，在课程教学中融入爱国主义教育，通过抗疫一线的感人故事，让学生领悟“哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行”的深刻内涵。还有保卫祖国的军人、保护森林的消防队员......

通过火神山雷神山医院建设者的感人故事，培育和弘扬商务学子“有爱心、懂感恩、肯吃苦、敢担当”的核心品质,弘扬工匠精神。

与学生分享教育部山东省共建国家职业教育创新发展高地的最新消息，其中对在2019年全国和全省职业院校技能大赛中取得优异成绩的师生给予奖励，引导学生提升职业技能水平，政策出台充分体现出国家对职业技能人才的重视，增加了学生的学习兴趣和信心。

四、教师个人网上充电学习

在国家经历疫情大考之际，建筑工程技术教研室教师积极参加线上课程培训为自己充电，如清华大学学堂在线公开课，广联达组织邀请行业专家讲解建筑领域前沿科技与技术等。

最后，引用清华大学于歆杰教授的一句话与大家共勉，“对于某门课程的老师来说，在整个国家正在遭受磨难之际，时时刻刻想着要开展高水平在线教学工作，不辜负学生，这是最好的价值塑造！这是最好的立德树人！这是最好的课程思政！”（陈楠）