日前，我校情境教育研究院院长王灿明教授领衔撰写的《情境教育研究的“中国图景”》正式由中国社会科学出版社出版。该书是我国第一部专门论述情境教育史的学术著作，系王灿明教授主持的国家社会科学基金项目的后续研究成果。
情境教育是中国教育学会原副会长、儿童教育家李吉林基于长期教育实验，吸纳古典“意境说”理论滋养而创立的具有民族文化意蕴的教育思想体系，历经40余年已发展成为中国本土教育理论发展的典范。《情境教育研究的“中国图景”》以民族复兴新征程为时代背景，紧扣“情境教育的自主知识体系建构”这一主题，系统梳理李吉林情境教育思想的演进过程、理论意涵和传播路径，并就中国情境教育、中小学情境德育、中小学情境教学、小学语文情境教学、小学数学情境教学以及硕士研究生情境教育研究等领域进行专题分析，全景式地呈现我国情境教育研究的发展现状、前沿领域和研究热点，从而将李吉林情境教育思想研究扩展至中国情境教育思想研究，彰显出情境教育强大的生命力和广阔的发展空间。
该书注重逻辑与历史相统一，资料翔实，分析严谨，图文并茂，具有很高学术价值，一面世便受到广泛好评。教育部基础教育课程改革专家组成员、原江苏省教科所所长成尚荣认为，“该书运用文献计量、知识图谱和内容分析法，全面系统地分析我国情境教育研究的演进过程、研究现状、前沿热点和存在问题，探寻情境教育的新理念、新方法和新走向，为建设具有中国特色的情境教育学科体系提供了理论依据与实证支持。”江苏情境教育研究所学术顾问朱嘉耀认为，“该研究不止于所历所及的描叙，所播所生的理性评析，在瞻望发展前景的同时，指出了发展不均、后续影响乏力等问题，对于今后的进一步研究与弘扬极具意义。”
中国社会科学出版社成立于1978年，由中国社会科学院主办，是我国最有影响的人文社会科学出版社之一，也是我校国内出版社分级名录认定的权威出版社。
（熊远）
