中等职业学校教师是加快建设现代职业教育体系、培养高素质技术技能人才、提高职业教育质量的重要力量。新时期中职学校教师要坚持师德为先和能力为重相统一，提高师德修养和教书育人水平，为加快发展现代职业教育提供制度保障和人才支撑。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市统计系统干部。
【培训地点】南京大学各校区。
【培训师资】高校学者（以南大为主）、党政领导干部等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】南京大学颁发的“结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容（仅供参考） | 天数 | |
学校建设 | 学习贯彻国家职业教育改革实施方案，深化“三教”改革的实践与探索 | 半天 |
| 国际职业技术教育发展与改革 | 半天 | |
| 经济社会新样态视域下中职学校产教融合、校企合作 | 半天 | |
| 职业院校党建和内部规范管理 | 半天 | |
| 现代学徒制在中职学校的实践策略 | 半天 | |
| 职业教育高质量发展与未来中职学校办学思考 | 半天 | |
| 学校文化——中职学校发展的软实力与正能量 | 半天 | |
教学建设 | 职业学校教师专业发展与科研能力提高 | 半天 |
| 教师职业实践中的道德困境和师德养成 | 半天 | |
| 文化视野下中职学校德育新视角 | 半天 | |
| 讲授好课是玩出来的——中职课堂教学及说课浅谈 | 半天 | |
| 以需求为导向的职业教育课程框架与人才培养方案的设计 | 半天 | |
| 职业院校思政课程建设 | 半天 | |
| 基于职业关键能力的中职学生语文核心素养培养的实践研究 | 半天 | |
| 聚焦思维，有效教学——思维导图在中职英语教学中的运用 | 半天 | |
队伍建设 | 中职学校教研与学习型团队建设 | 半天 |
| 一名优秀中职校长的过去、现在与未来 | 半天 | |
| 中职教师教学能力比赛要求与备赛要点 | 半天 | |
| 创新中职学校人才培养与“双师型”教师队伍建设 | 半天 | |
| 优秀中职班主任管理经验分享 | 半天 | |
| 中等职业教育干部高效领导力和团队建设 | 半天 | |
| 中职学生资助经费监管和资助政策解读 | 半天 | |
| 中职学生心理特点及其调适 | 半天 | |
现场教学 | 生物药谷 | 半天 |
| 激光研究院 | 半天 | |
| 中山陵 | 半天 | |
| 南京城墙博物馆 | 半天 | |
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、圆形会议室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除南大国际会议中心及南苑宾馆等校内住宿外，还与校园周边多家宾馆合作。
3、饮食服务：校区内现有学生食堂、酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、足球场、网球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
配备经验丰富的专职班主任，全面负责日常教学组织、管理与服务工作;协助班级管理，加强师生沟通，确保教学效果;培训结束后，对整体办学效果及授课老师进行测评，并将结果反馈给委托单位，建立学员档案，享受南京大学校友待遇。
【联系方式】
025-89680963