为贯彻落实《辽宁省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案(2023-2025)》等文件要求，提高科学规范建立学校心理健康教育工作体系的能力，增强学生心理健康教育的科学性、针对性和有效性，按照2024年省级基础教育校长教师培训工作安排，近日，我校承办了“2024年辽宁省中小学校心理健康教育工作专项培训班(第三期)”。本次培训由辽宁省教育厅主办，我校基础教育教材研究与教师培训中心和心理学院联合组织，在项目设计、方案论证、过程管理和质量管理等方面进行了全面而科学的安排，来自全省各市、区（县）的118名中小学心理健康教育教研员收获了良好的培训效果。

为高站位谋划学生心理健康教育工作，高标准建设监测预警体系，高水平打造心理咨询服务体系，高质量建立干预处置体系，高要求完善服务保障体系，本次培训以专题讲座、实践观摩、分组研讨和集中汇报等多种方式进行。在为期五天的培训中，东北师范大学刘晓明教授，辽宁教育学院陈莹教授、刘淑红教授，大连教育学院李玉荣教授，辽宁师范大学高雯副教授、丁晓茜副教授，大连市第二十高中孙伟清教授七位专家带来了精彩报告，报告涵盖了心理健康教育教研员在学校心理健康教育工作中涉及的多项主题，包括心理危机干预工作体系建设，心理健康教育课程体系建设，心理教师专业发展区域支持系统的建构方略，心理健康教育实践指引，职业生涯规划指导等专题，帮助学员深入领会心理健康教育工作的政策内涵，进一步理解工作体系建设的要点，提升心理健康教育工作的组织和专业能力。

培训期间，学员深入到大连市甘井子区奥体第一小学和大连市开发区第十中学两所典型学校进行观摩。奥体第一小学“和乐”特色心理健康教育体系、多彩的心理功能室和文化长廊，与大连市开发区第十中学心理健康教育“三融合”激励型育人体系建设的实践经验、心理健康教育名师工作室的建设规划与实践经验，为学员展示了心理健康教育的多元化与专业化发展路径，为他们提供了积极的借鉴和启示。

此外，培训还组织学员到我校心理学院开展主题研讨。研讨共分为五组，特别邀请了心理学院隋雪教授、马锦飞副教授、张译允副教授、孙龙副教授、刘嵩晗老师担任指导教师。学员们围绕自己在心理健康教育教研工作的建设经验以及遇到的困难展开了深入交流。通过相互分享与借鉴优秀的工作模式、为其他学员在教研中遇到的困难集思广益，学员们得以更新思路、开阔视野，进而提高了心理健康教育智慧和解决问题的能力。研讨结束后，共选出5名学员代表在11月15日的闭幕式上进行集中汇报，辽宁师范大学心理学院胡金生院长对学员的精彩发言给予了专业点评。值得一提的是，培训结束后，学员们返岗时将设计任务驱动环节，我校心理学院的专家团队也将持续为他们提供跟踪指导。

此次培训是我校提升全省中小学心理健康教育教研员专业素养，增强教研员在心理健康教育中的理论水平和实践能力，将关爱学生心理健康的理念落到实处的重要举措。在未来的工作中，我校将继续发挥高校服务基础教育的职责与担当，充分依托心理学学科专业优势和雄厚师资，精心设计多元化的课程体系，积极探索中小学心理健康教育教研员的职前职后培养与培训有机结合的科学模式，以全面提升学生心理健康教育的有效性，培养适应时代发展的优秀教育工作者，为建设高质量的中小学心理健康教育工作体系，推进教育强省、健康辽宁建设贡献力量。

文字：何明影

编辑：张媛妮

审核：胡金生