近日，我校“教师教育综合改革与创新人才培养”科研创新团队、教育学部联合主办的“教师教育变革与创新人才培养”学术论坛在我校图书馆4楼国际会议厅举行。我校副校长徐昭峰、北京师范大学教育学部郭华教授、天津师范大学教育学部和学新教授、西南大学教师教育学院院长罗生全教授、中国人民大学教育学院申素平教授、新疆师范大学教育科学学院院长程良宏教授、哈尔滨师范大学教育科学学院院长陈云奔教授、《湖南师范大学教育科学学报》编辑部主任张曙光及教育学部师生代表100余人参加会议。论坛开幕式由团队负责人、教育学部闫守轩教授主持。

徐昭峰出席开幕式并致欢迎辞。徐昭峰详细介绍了我校的历史变革、发展定位以及我校在基础教育方面的特色与优势，并感谢专家们为学校教师教育改革的深化和创新人才培养的提升所提供的专业指导。期待在专家们的帮助下，推动学校教师教育与创新人才培养再上新台阶。

在主旨报告环节中，来自全国各地的专家学者以其独特的研究视角，从理论探讨到实践应用，为师生带来了精彩纷呈的学术报告。北京师范大学教育学部郭华教授就“跨学科主题学习的课程论意义”，强调了跨学科主题学习是自觉加强课程关联的一种举措、是学科课程与活动课程的相互吸纳与妥协的产物、是学科课程的自觉改造。天津师范大学教育学部和学新教授围绕数智化时代的教育价值取向，深入阐述价值取向是数智化时代教育应关注的重要问题，并提出数智化时代教育价值取向需要关注的关键维度。西南大学教师教育学院罗生全教授深度解读了知识价值及其教材意义、教材知识的性质及其价值表现，并提出基于教材知识价值的应用创新路径。中国人民大学教育学院申素平教授深入剖析了教材立法中的几个重要问题，提出受教育权的体系化保障与教育立法之完善的重要途径。新疆师范大学教育科学学院程良宏教授系统阐述了县域高中教师的相对剥夺感的表征类型、行为选择以及纾解策略。哈尔滨师范大学教育科学学院陈云奔教授从我国小学科学教师培养的历史回顾出发，详细论述各阶段科学教师队伍的发展现状以及政策支持，积极探索科学类教师培养新模式。

在期刊工作坊环节中，《湖南师范大学教育科学学报》编辑部主任张曙光以《学术论文写作及发表的注意事项》为题，详尽阐述学术论文的特点和五大要件、写作与投稿的注意事项，以及审稿的关注重点，并通过代表性案例分析，使与会者获得更为深刻的领悟和理解。在青年学者、研究生汇报交流环节中，王金娜副教授携手苏超举等研究生详细汇报了各自的研究成果，分享结束后，杨淑萍教授对汇报内容进行了细致的总结和专业的点评。

闭幕式上，闫守轩教授进行了总结致辞，表示此次研讨会圆满完成了全部议程，与会专家学者的精彩演讲和报告彰显了教育工作者们肩负的责任与担当，为课程与教学改革注入新动能，激发了人才培养模式创新的活力。

教育是国家的根本，教师是教育的灵魂，只有不断推进教师教育变革，才能培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。我们将继续深入贯彻全国教育大会精神，致力于推动教育理念更新，促进课程与教学改革，深化人才培养模式创新，助力加快教育现代化进程，为建设教育强国、办好人民满意的教育贡献力量。

文字：闫守轩、孙国超

编辑：闫守轩、孙国超

审核：林忠伟