2024年10月17日，华科附小、光谷十八小以及武汉园博园学校的数学教师们齐聚附小六年级组，以同课异构观摩与聚焦评课研讨的形式，共同举办了一场别开生面的三校联合数学教研活动。
本次教研活动共展示了三堂教研课，即华科附小的喻晶老师和园博园小学的杨晓耘老师分别执教同课异构的《圆的周长》，光谷十八小刘雪娇老师执教《圆的认识》 。在这三堂教研课中，喻晶老师的课堂注重互动和探索，让学生通过操作实验，逐步探索发现圆的周长和直径的关系，最后推导出圆周长的计算公式，充分地阐释了学生是课堂主人的教学理念。刘雪娇老师的课堂强调整体性和学生的主动性，通过观察、操作和自主学习等多样化活动，让学生清晰地理解了圆的基本概念和圆规操作的方法。这样的课堂教学不仅提升了学生的空间观念，也锻炼了他们的数学思维。杨晓耘老师的课堂设计了丰富且有思维深度的课堂教学活动，通过提出层层深入的问题，引导学生进行深度思考，并在有小组讨论、实验操作和集体探究中理解圆周率，进而探究出圆周长的计算方法。总之，三位老师各展风采，通过不同的教学设计和课堂方法，寓教于乐、启智创新，不断激发学生们学习兴趣和探究欲望，让同学们在思维进阶的学习中度过了令人难忘的数学课堂时光。
随后的评课环节中，与会老师们畅所欲言、各抒己见，对上述三位老师的教学课堂进行了细致的分析与评价。光谷十八小的老师认为，喻晶老师的课堂充分体现了以学生为主体的思想，让学生在亲身体验中学习知识，亮点多多、值得借鉴。园博园小学的老师从大单元教学的视角出发，提出了关于圆与其他图形教学的思考，观点新颖、见解独到。华科附小数学学科大组长万川老师以则基于单元教学思想，对圆的基本要素和度量问题展开了深入阐述，突出本质、引人深思。
在专家点评环节，来自湖北第二师范学院的涂玉霞教授对三位老师的课堂给予了高度肯定，并提出了进一步的打磨建议。她指出，在新课标背景下，图形与几何课程的教学应当凸显操作的现实价值，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。随后，华科附小杨道吉副校长对此次活动进行了总结评价：一是向参与本次教研活动的老师们表达了诚挚谢意；二是对《圆的周长》一课教学中的几个关键问题的提出了更高层面的思考，引发了在场老师的进一步深入思考。最后，在愉快和谐的交流氛围下，三校校领导分别给三位执教展示课的老师颁发了奖证，以资鼓励。
他山之石可以攻玉。本次三校数学学科的联合教研活动，不仅开拓了与会教师的眼界，也为今后的教学工作的提供了新的思路与方法，对于提升三校数学学科的整体教学水平，赋能一线教学课堂大有裨益。
【撰稿：喻晶 周雁 审核：万川】
