10月14日，国培计划（2024）—— 陕西省教师培训管理团队培训会在我校顺利召开。来自陕西省的150位骨干教师，与附小数学学科组的教师们在多媒体教室共聚一堂，开展了富有成效的数学教学教研活动。
上午的培训会首先由附小彭玲老师执教三年级的“四边形的认识”一课。在这堂课上，彭玲老师引导学生从探索四边形的共性出发，逐步过渡到对长方形和正方形的特性开展探究。整堂课以问题本质为导向，以图形特征探索为桥梁，实现了学生从直观感受到实验探究的思维飞跃。随后，彭玲老师就其教学设计进行了详尽的说课，并同与会的陕西省骨干教师们进行了研讨与交流。上午活动的最后，附小校助冯胜老师分享了题为《华科附小教师专业发展的思考与实践》的专题报告。他指出，华科附小始终坚守“尊重人、信任人、成全人”的教育理念，致力于培养一支善于教学、精于研究、乐于学习、共同成长的教师团队，并逐步将学校打造成为鼓励教师自主专业发展的学习型组织。
下午培训会的开场由附小的项彪老师执教五年级的“用字母表示数”一课。该课程属于数与代数领域，项老师巧妙地将学生引入到具体的情境中，引导他们探索使用字母表达数量关系的方法，并体会其中的普遍性原理。整个学习活动过程环环相扣，紧密围绕学习目标展开，充分展现了我校倡导的“安全、批判、合作”的对话式课堂教学理念。接着，项彪老师详细地阐述了本节课的教学设计理念与实施策略，并从解读课程、梳理教材和持续修订三个维度进行了全面的说课。在互动交流环节，与会的陕西省骨干教师们针对课程内容的呈现等方面提出了自己的见解和思考。培训会的尾声，冯胜校助再次传经送宝，开展了《华科附小教师专业发展的思考与实践》后半部分的专题分享，精彩的分享内容让与会者受益匪浅。
本次培训会的成功举办不仅展示了附小数学教研团队高水准的研课能力，也为与会的鄂、陕两地的教师们搭建了一个学习交流平台，更为两地教师的交流与合作打下了良好基础。古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学之路唯有立足课堂，精研细究，开拓视野，见贤思齐方能行稳致远。在未来的工作中，两地教师将继续扎根课堂一线，通过更多接地气，有实效，多角度，宽视野的教研交流助力教师成长和当地基础教育发展。
【撰稿：罗心怡 周雁 审核：万川】
