为进一步发挥名师的引领、示范、培育和辐射效应，打造数学学科骨干教师团队，9月25日，湖北省彭娟名师工作室在我校成功举办了聚焦小学数学“结构化”教学的展示研讨活动。
参与本次研讨活动的有西藏自治区名师工作室成员、高级研修班成员、省市区三级名师工作室成员以及我校全体数学教师。我校李晓艳校长、杨道吉副校长，以及湖北省特级教师、省市名师工作室主持人彭娟老师出席了本次活动。
活动伊始，杨道吉副校长代表学校致欢迎辞，不仅表达了对各位专家和老师的热烈欢迎，还介绍了我校的“对话课堂”文化和教学理念，以及彭娟老师的“养学课堂”教学理念。
活动中，省彭娟名师工作室的核心成员冯胜老师（华科大附小）和王漪老师（红钢城小学）聚焦“度量”观念的培养，以及“多边形的面积”单元的整体教学，分别执教了两节研讨课。
我校冯胜老师执教了《平行四边形的面积》研讨课，本课聚焦于“平行四边形的面积如何计算”的问题，依托“解决问题”的对话模型展开教学活动。课上，冯老师提供了丰富的学习材料供学生进行开放性探究，设置关键性问题引发学生深入思考、交流讨论，充分体现了我校对话课堂“安全、批判、合作”的教学理念，帮助学生体验和感悟“度量”的数学本质。
红钢城小学的王漪老师执教了《不规则图形的面积》研讨课，在课堂中为学生留足时间去充分思考、操作和讨论，创造了多角度思考的空间。课堂活动设计合理，学生们在轻松愉快的学习氛围中，掌握了用“度量”的方法和“转化”的思想来估计不规则图形的面积。
在互动交流环节中，湖北省特级教师彭娟对两节数学课进行了精彩点评。彭老师肯定了冯胜老师和王漪老师在教学目标的制定上把握准确，教学实施的过程尊重了学生学习规律，并特别对《平行四边形的面积》一课进行了精细点评，提供了改进建议。
在下午的专题讲座中，彭娟老师以“名师工作室的思与行——“基于‘教学主张’的研究与实践”为题，介绍了彭娟名师工作室的发展历程和教师成长。
我们相信，本次活动为西藏与湖北两地的教育同仁们提供了一个近距离学习、交流、提升的平台，促进了教师的专业发展，并推动了藏鄂两地义务教育的均衡发展。
【撰稿：冯胜 杨嫚 周雁 审核： 冯胜 万川】
