9月6日下午，附小语文学科在阅览室举行本学期第一次集体教研活动。本次活动由语文学科大组长魏丽娜老师主持，全体语文教师参加。
魏丽娜老师和廖菁老师分别对本学期语文学科工作计划及周工作安排进行了要点解读。本学期语文学科将以培养附小学生未来科学家素养为目标，贯彻“学——教——研——评”一体化的教学研究主线，紧扣“思辨读写，情智共生”大主题，全面推进对话教学深度研究，凝练“对话课堂”研究成果。通过开展常态集中教研，进一步提高对话教学的质效；加强学业质量分析研究和评估，及时查找问题、研究解决办法；通过完善教师教研制度及听评课制度，提升教师专业发展水平；以课程设计为着力点，提升语文学科活动质效。
在明确教研主题及任务后，各年级组教研组长分别就开学动态备课检查情况进行集中反馈。与老师们交流分享动态备课与学历案撰写中发现的亮点，同时也提出了相关问题及修改建议，为老师们扎实备课、促进教学提升提供帮助。
接着，廖菁老师与老师们进行了关于作业设计的深入交流。她强调，在新课标背景下，教育需要更多的创新，特别是在作业设计方面。老师们需要注重激发学生的思维，将作业设计得更加具有启发性和吸引力。在减少作业量的同时，提高作业的质量。廖老师的建议引发了老师们的深思，他们纷纷表示将积极探索新的作业设计方式，以更好地适应新课程的要求，为学生提供更有价值的学习体验。
新学期，附小语文组老师将一如既往潜心教学、深耕课堂，充分发挥集体教研的力量，以更高的热情和更创新的方法，培养学生的科学家素养，推动语文教学的不断发展。
（撰稿：尹瑶瑶 审稿：廖菁、齐梅）
