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本科生教育

河北医科大学本科教育秉承“明德博学、行方智圆”的校训,提出“学生为本 教师为先”的办学理念,坚持“立足河北 面向京津 辐射全国”的服务面向定位,确立了“培养具有高度的社会责任感、良好的人文素养和职业道德、扎实的基础理论和专业知识、较强的实践能力和创新精神的高级复合型人才”的培养目标。学校以“新医科”建设为契机,以国家战略需求为导向,推动学科交叉融合,构建一流本科人才培养体系,持续深化教育教学改革,培育新质生产力。

面对医学发展新要求,学校不断优化学科专业布局,按照“传统专业品牌化,优势专业特色化”的建设思路,近10年学校新建15个本科专业,现有28个本科专业,形成了以医学为主体,医理、医工、医管协同发展、交叉融合的专业发展体系。学校现有临床医学、药学、口腔医学、预防医学、法医学、药物制剂、药物分析、中药学、中西医临床医学、医学影像学、麻醉学、护理学、医学检验技术、卫生检验与检疫、精神医学、食品卫生与营养学、临床药学、医学影像技术、康复治疗学、儿科学、眼视光医学、基础医学、妇幼保健医学、药物化学、助产学、生物制药、智能医学工程、健康服务与管理等专业。15个专业入选国家一流本科专业建设点,12个专业入选省级一流本科专业建设点。临床医学专业通过认证,有效期 8 年;药学专业、临床药学专业、护理学专业、口腔医学专业通过认证,有效期 6年。另外,还有国家级特色专业4个、省级特色专业4个,国家级专业综合改革试点2个、省级专业综合改革试点5个,国家级卓越医生教育培养计划试点项目2个,国家级人才培养模式创新实验区1个

为适应新时代对医学人才培养的新要求,以新医科建设为统领,学校加强医学与多学科交叉融合,先后与北京理工大学、河北工业大学合作培养医工融合复合型人才;推进“5+3”一体化人才培养模式改革;临床医学(类)专业实施2.5+2.5人才培养模式改革;在药学类、预防医学类、护理类开展大类招生、大类培养、特色分流,实现专业的动态调整;开设了基础医学博学班、预防医学明德创新班、药学拔尖创新班、法医学宋慈班、智能医学工程创新实验班等 5 个拔尖人才培养特色创新实验班,以社会需求为导向,以科教融合、专创融合为抓手,培养拔尖创新人才。启动了一流本科教育实施方案,开展教育思想大讨论,修订人才培养方案,按照“厚基础、宽口径、重实践、强创新”的建设思路,重构教学内容,促进基础医学与临床医学融合,临床课程开展“以器官系统为中心”的横向整合,基础课程开展整合式创新实验教学。

建立了领导带头、名师示范、教授参与的优质课程资源建设。不断深化“互联网+”教学模式改革,建设教学云平台及优质课程资源(MOOC、SPOC),构建知识图谱,实现教育数字化,打造时时能学、处处能学的无边界课堂,培养学生自主学习能力。建成包括国家级一流课程15门,省级一流课程54门,校级一流课程104门的三级五类“金课”体系。另外,还有国家级精品视频公开课2门,国家级精品课程1门,省级课程思政示范课程10门。在首届全国教材建设奖中,共有12部教材获奖,其中主编1部,副主编3部,编委8部。

学校注重学生实践能力培养,统筹校内外资源,以培养实践创新能力为目标,构建了以第一课堂为主、第二课堂为辅,融合实验教学、实习实训、毕业考核、创新创业、社会实践“五位一体”的实践育人新体系。学生先后获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛特等奖、全国医学影像技术专业大学生(本科)实践技能大赛团体特等奖、首届全国眼视光医学专业本科生临床技能大赛金奖等优异成绩。学校注重全程科研创新素质培养。构建了课程为依托、项目为载体、竞赛为驱动的实践创新育人体系。截至目前,大创项目立项2960项,学生参与发表论文330余篇,获专利授权20余项,省级竞赛中斩获佳绩400余项,国家级奖励30余项。

建立了一流的师资队伍。获评国家 “万人计划”教学名师1人,全国模范(优秀)教师5人,河北省高等学校教学名师25人;全国高校黄大年式教师团队2个,省级黄大年式教学团队1个,省级优秀教学团队18个;国家级虚拟教研室3个。获得全国医学院校青年教师教学基本功比赛一等奖 2 人,全国高校教师教学创新大赛新医科正高组一等奖、二等奖各 1 项,全国高校青年教师教学竞赛二等奖 1人。

学校加强实验中心、技能中心、实习基地等软硬件建设,建成了1个国家级实验教学示范中心,1个国家级临床教学示范中心,5个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学示范中心,3个省级大学生校外实践教育基地。学校共拥有教学基地151个,其中临床教学基地72个(直属医院5个,附属医院10个,有稳定合作关系的教学医院23个、实习医院34个),非临床实践教学基地79个,省级现代产业学院1个,与科研院所、企业共建的科研实践、实习实训基地32个,做到每个专业都有稳定的实习基地。建立了“以直属医院为核心,非直属附属医院为骨干,教学医院和实习基地为两翼”的实践教学网络,保障本科生见习、实习的顺利开展。临床医学、医学技术类、口腔医学、护理学等专业的学生见习和实习主要在5所直属医院、河北省人民医院、唐山市工人医院及上海市浦东医院;药学类、预防医学、法医学等专业实习在药学院教学实验中心、公共卫生学院教学实验中心、学校法医鉴定中心及相关基地实习进行实践和实习。另外,还建有第二医院临床技能综合培训中心、第三医院临床技能综合培训中心、药学实践教育基地3个省级大学生实践教育基地,承担全校各专业实践教育工作。2019年,学校依托临床技能训练中心获批国家医师资格考试实践技能(临床类别)考试基地、第二医院(牵头)入选国家首批临床教学培训示范中心,有力促进临床能力培养质量保障体系建设和高水平临床师资队伍建设。

河北医科大学一贯重视本科教育的内涵建设,不断探索创新,建立“三个老师”(专职辅导员、名誉班主任和学业导师)工作制度,实施“招生-培养-就业”三方联动闭环,全员、全过程、全方位促进学生成长成才,为健康中国、健康河北建设贡献力量。

数据截至2024年8月31日



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河北医科大学本科教育秉承“明德博学、行方智圆”的校训,提出“学生为本 教师为先”的办学理念,坚持“立足河北 面向京津 辐射全国”的服务面向定位,确立了“培养具有高度的社会责任感、良好的人文素养和职业道德、扎实的基础理论和专业知识、较强的实践能力和创新精神的高级复合型人才”的培养目标。学校以“新医科”建设为契机,以国家战略需求为导向,推动学科交叉融合,构建一流本科人才培养体系,持续深化教育教学改革,培育新质生产力。

面对医学发展新要求,学校不断优化学科专业布局,按照“传统专业品牌化,优势专业特色化”的建设思路,近10年学校新建15个本科专业,现有28个本科专业,形成了以医学为主体,医理、医工、医管协同发展、交叉融合的专业发展体系。学校现有临床医学、药学、口腔医学、预防医学、法医学、药物制剂、药物分析、中药学、中西医临床医学、医学影像学、麻醉学、护理学、医学检验技术、卫生检验与检疫、精神医学、食品卫生与营养学、临床药学、医学影像技术、康复治疗学、儿科学、眼视光医学、基础医学、妇幼保健医学、药物化学、助产学、生物制药、智能医学工程、健康服务与管理等专业。15个专业入选国家一流本科专业建设点,12个专业入选省级一流本科专业建设点。临床医学专业通过认证,有效期 8 年;药学专业、临床药学专业、护理学专业、口腔医学专业通过认证,有效期 6年。另外,还有国家级特色专业4个、省级特色专业4个,国家级专业综合改革试点2个、省级专业综合改革试点5个,国家级卓越医生教育培养计划试点项目2个,国家级人才培养模式创新实验区1个

为适应新时代对医学人才培养的新要求,以新医科建设为统领,学校加强医学与多学科交叉融合,先后与北京理工大学、河北工业大学合作培养医工融合复合型人才;推进“5+3”一体化人才培养模式改革;临床医学(类)专业实施2.5+2.5人才培养模式改革;在药学类、预防医学类、护理类开展大类招生、大类培养、特色分流,实现专业的动态调整;开设了基础医学博学班、预防医学明德创新班、药学拔尖创新班、法医学宋慈班、智能医学工程创新实验班等 5 个拔尖人才培养特色创新实验班,以社会需求为导向,以科教融合、专创融合为抓手,培养拔尖创新人才。启动了一流本科教育实施方案,开展教育思想大讨论,修订人才培养方案,按照“厚基础、宽口径、重实践、强创新”的建设思路,重构教学内容,促进基础医学与临床医学融合,临床课程开展“以器官系统为中心”的横向整合,基础课程开展整合式创新实验教学。

建立了领导带头、名师示范、教授参与的优质课程资源建设。不断深化“互联网+”教学模式改革,建设教学云平台及优质课程资源(MOOC、SPOC),构建知识图谱,实现教育数字化,打造时时能学、处处能学的无边界课堂,培养学生自主学习能力。建成包括国家级一流课程15门,省级一流课程54门,校级一流课程104门的三级五类“金课”体系。另外,还有国家级精品视频公开课2门,国家级精品课程1门,省级课程思政示范课程10门。在首届全国教材建设奖中,共有12部教材获奖,其中主编1部,副主编3部,编委8部。

学校注重学生实践能力培养,统筹校内外资源,以培养实践创新能力为目标,构建了以第一课堂为主、第二课堂为辅,融合实验教学、实习实训、毕业考核、创新创业、社会实践“五位一体”的实践育人新体系。学生先后获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛特等奖、全国医学影像技术专业大学生(本科)实践技能大赛团体特等奖、首届全国眼视光医学专业本科生临床技能大赛金奖等优异成绩。学校注重全程科研创新素质培养。构建了课程为依托、项目为载体、竞赛为驱动的实践创新育人体系。截至目前,大创项目立项2960项,学生参与发表论文330余篇,获专利授权20余项,省级竞赛中斩获佳绩400余项,国家级奖励30余项。

建立了一流的师资队伍。获评国家 “万人计划”教学名师1人,全国模范(优秀)教师5人,河北省高等学校教学名师25人;全国高校黄大年式教师团队2个,省级黄大年式教学团队1个,省级优秀教学团队18个;国家级虚拟教研室3个。获得全国医学院校青年教师教学基本功比赛一等奖 2 人,全国高校教师教学创新大赛新医科正高组一等奖、二等奖各 1 项,全国高校青年教师教学竞赛二等奖 1人。

学校加强实验中心、技能中心、实习基地等软硬件建设,建成了1个国家级实验教学示范中心,1个国家级临床教学示范中心,5个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学示范中心,3个省级大学生校外实践教育基地。学校共拥有教学基地151个,其中临床教学基地72个(直属医院5个,附属医院10个,有稳定合作关系的教学医院23个、实习医院34个),非临床实践教学基地79个,省级现代产业学院1个,与科研院所、企业共建的科研实践、实习实训基地32个,做到每个专业都有稳定的实习基地。建立了“以直属医院为核心,非直属附属医院为骨干,教学医院和实习基地为两翼”的实践教学网络,保障本科生见习、实习的顺利开展。临床医学、医学技术类、口腔医学、护理学等专业的学生见习和实习主要在5所直属医院、河北省人民医院、唐山市工人医院及上海市浦东医院;药学类、预防医学、法医学等专业实习在药学院教学实验中心、公共卫生学院教学实验中心、学校法医鉴定中心及相关基地实习进行实践和实习。另外,还建有第二医院临床技能综合培训中心、第三医院临床技能综合培训中心、药学实践教育基地3个省级大学生实践教育基地,承担全校各专业实践教育工作。2019年,学校依托临床技能训练中心获批国家医师资格考试实践技能(临床类别)考试基地、第二医院(牵头)入选国家首批临床教学培训示范中心,有力促进临床能力培养质量保障体系建设和高水平临床师资队伍建设。

河北医科大学一贯重视本科教育的内涵建设,不断探索创新,建立“三个老师”(专职辅导员、名誉班主任和学业导师)工作制度,实施“招生-培养-就业”三方联动闭环,全员、全过程、全方位促进学生成长成才,为健康中国、健康河北建设贡献力量。

数据截至2024年8月31日