认真开好每一次班会，给学生正确的思想导向；了解学生，和学生进行有效的沟通；深入学生生活，面对学生思想上的疑惑，心理、情感上的困惑，他总能耐心引导，倾囊相授，他就是我校优秀辅导员，经济学院赵灯峰老师。

赵灯峰老师自工作以来，主持全国学校共青团、安徽省教育厅等项目6项，在期刊等发表与学生思想教育工作有关的论文20余篇，获得安徽省教育厅、共青团安徽省委等省级奖项3次，先后获评阜阳师范大学优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀党支部书记、优秀辅导员、共青团先进个人、就业工作先进个人、心理健康教育先进个人等荣誉称号15次。指导学生参加学科全国大学生市场调查大赛等学科竞赛，获省级以上奖项10余次，先后从事学院资助、评优、团学、心联、就业指导、安全教育、组织员、党委秘书等工作。赵老师将扎实的理论基础和丰富的实践经验相结合，是一名深受学生爱戴的辅导员。

尊重学生，敬重职业

“学生工作就是做关于学生的工作，做学生的思想工作。对工作的态度，也反映出辅导员对学生的态度。”赵灯峰老师认为，作为一名辅导员，最基本的是尊重学生。尊重学生，是做好辅导员工作的前提。尊重学生，学生才会以诚回报，在交流过程中，学生才会畅所欲言，辅导员思想引导才有支点，学生思想矛盾得以显现；尊重学生，学生才会尊重自己，辅导员所传递的昂扬斗志、向上心态，才能更好地为学生理解、接受，实现学生思想政治工作的效果。其次是敬重职业。“干一行，爱一行，专一行，精一行。”辅导员从事的工作，影响着一届届大学生，辅导员在工作中无意间的一句话，就可能对学生的价值观造成影响，工作本身需要敬重。辅导员职业本身是光荣的，使命更是神圣的，在学生工作中，辅导员的重要性不言而喻、不可或缺、无可取代，工作本身值得敬重。因此，他认为，作为一名辅导员应该常怀敬畏之心去从事学生工作。

提及自己的学生，赵老师总是充满骄傲。采访到赵灯峰老师刚刚毕业的学生，2018级经济统计学1班的程林依，她告诉我们，赵老师作为她的辅导员四年期间，一直全心全意地做好学生的工作，尽自己所能帮助学生。“大四的时候因为已经毕业，在备考公务员的期间，从报名到政审有很多的材料需要学校出具证明，这些事情只能找到赵老师，每一次找赵老师帮忙，他总是不厌其烦地全力帮忙，一方面帮我细心核对资料的内容，指出我的错误和不足之处，另一方面还帮我找相关老师处理，因为赵老师不是只带我们一个班的辅导员，但每一次找赵老师帮忙，他总是立刻答应，马上去办，效率极高。我非常感谢老师事无巨细的倾心帮助。”

讲清大道理，做好小事情

作为一名辅导员，赵灯峰老师和学生接触机会很多，培养和他们的感情，以便更好地做好学生工作。他说，培养和学生的感情其实只需做好两点：讲清大道理，做好小事情。讲清大道理，是作为一名辅导员的本职工作，同时也是辅导员的神圣职责，但要想和学生们讲清并让他们从中感悟，需要自身勤于学习、善于思考、认真总结。通过讲清大道理，学生才能理解国家政策、支持国家政策、服务国家政策，这样有助于培养他们的高尚情怀。此外，做好小事情也是辅导员和学生培养感情的方式。培养和学生之间的感情，其实就体现在为他们服务的过程中，离开了这个过程，感情就成为了空谈。在为学生解决日常学习、交友、生活等方面千头万绪的小事情过程中，学生们真正体会到辅导员工作的温度，感情自然就建立起来了。

赵灯峰老师虽然同时担任五个班级的辅导员，但是他仍然坚持按时开好每一次班会，传达好学院发布的每一个任务，在2022年上半年期间，阜阳突发疫情，他作为毕业班辅导员，为了安抚学生情绪，更好管理学生，安排防疫工作，也和同学们一起吃喝住在学校，坚持只要不解封，坚决不回家，让学生们感到温暖与安全；同时也因为疫情很多外地学生无法返校，他亲力亲为，为无法返校的同学寄回行李，让学生们可以安心放心。

采访到2018级金融工程2班邹娅，她说：“在大四时，由于疫情，宿舍楼暂时封闭管理，不能外出，赵老师得知消息，第一时间联系到我们，告诉我们不要害怕，不信谣不传谣，无论是生活上还是心理上有任何需要都可以随时与他联系，他会一直在学校里陪着我们，让我们一颗颗担忧的心瞬间平稳下来，赵老师会给我们送饭，送生活用品，他就像是我们在校园里亲人，给予我们最温暖的关怀，是我们心中最好的赵老师！”

赵灯峰老师三十多岁，特别爱笑，他当辅导员的经验比较丰富，同时又因为他比较年轻，所以与学生有很多共同话题，每当学生有什么事和他讲，他都会比较理解，并有效地与学生沟通；他是很有耐心的。学习上生活上他都会尽力帮助学生，面对学生思想上的疑惑，心理、情感上的困惑，生活上的困难，学业上的压力，他都会耐心引导，倾心相助、相伴。

从学生实际出发，让学生有幸福感

在辅导员工作中，让学生有幸福感是赵灯峰老师的工作理念。回忆刚从事辅导员工作时，他说自己三句话不离考研，自认为一定会受到学生的欢迎，后来才发现，人生道路千万条，对于有心考研的学生来说，考研是一种幸福，而对于无心考研的学生来说，幸福体现在就业、创业等其它方面。而他的失误在于没有从学生整体出发、从学生实际出发。赵灯峰老师迅速反思自己的问题，开始深入研究如何智慧地和学生相处。

此后，在辅导员工作中，赵灯峰老师从关心学生学业，到关心学生学业与生活相结合；从注重学生成绩，到注重学生成绩与道德相结合。他明白，成绩只是辅导员工作的一部分，价值观引领才是工作的重心。在为学生解决日常琐事、心中烦事、学业难事时，其实就是在提升学生的幸福感知水平。现在在辅导员工作中，培育学生积极阳光的心态，提高学生感知幸福的水平，引导学生体验自身幸福、为他人创造幸福的能力，便是赵老师所坚持的育人理念。

成为一名合格的引路人

今年是赵老师成为辅导员的第11个年头，在从事辅导员的日子里，让赵老师印象最深刻的事，是一位2014级单亲家庭的学生，从开始的挂科睡觉，到后来的奋起直追，再到毕业后顺利考入家乡邮政储蓄银行。之所以印象深刻，是因为一是感受到通过细心工作，改变了一个人，使之向好、向善、向上发展；二是赢得了学生的信赖。2018年9月的一天夜间，赵老师突然收到一条信息，是这个学生工作第一个月工资的发放截图，这个学生告诉赵老师，想第一时间和老师分享一下，感谢老师当初的教育，让他变得更好。

赵灯峰老师在平日里总是会从学生的角度出发，充分考虑学生感受，是一位对于学生时时、事事有回应，关心爱护学生的好老师，他会用质朴的语言教诲我们做人做事的道理，是学生生活和成长上路上的引路人！

如今赵灯峰老师即将迎来他的第六届学生，在帮助学生解决事情的过程中，他感受到了一种成就感，体会到了一种幸福感，这使他更加坚定自己当初的选择。赵灯峰老师说，“强烈的责任心是作为一名辅导员应该具备的最基本素质。向大的方面说，责任心体现职业精神，向小的方面看，责任心又体现出做人做事的基本准则。因为心中有责，在服务学生过程中，才会充满爱心，不敢懈怠，在处理学生问题时，才会尽心尽力，公平公正。”学贵得师，亦贵得友，赵灯峰老师正是一位这样的良师益友。

薪火相传，而心灯不灭。我们互相路过对方的生命，学生因为老师的路过，而拓展了世界的维度，老师因为学生的路过，而充盈了人生的厚度。在教师节来临之际，祝老师们教师节快乐，平安顺遂，春晖四方！

（撰稿、图片：学生记者 梁珂璇 王子慧 张佳佳 余欢欢 部门审核：王清 宣传部初审：周静 终审：王清）