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20242024年12月6日，“法典编纂背景下的教育考试立法”学术研讨会在北京召开。此次会议由中国政法大学法治政府研究院主办，中国政法大学教育法研究中心、中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地承办。来自高等院校、教育管理部门及实务部门约40位专家参...
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20242024年12月1日，由中国法学会行政法学研究会行政复议专业委员会主办、中国政法大学和黑龙江大学承办的首届“行政复议主渠道建设与高质量发展”研讨会在北京全国人大会议中心隆重召开。来自全国人大社会建设委员会、全国人大常委会法工委、最高人民法院、司...
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2024摘 要：发生在学校、教师、学生之间的教育纠纷，具有其特殊性，需要建立对应的纠纷解决机制。教育法典编纂提供了一个重要契机，可以对教育纠纷解决机制进行体系化重构。在排除普通行政纠纷和民事纠纷后，狭义的教育纠纷可以根据专业性、内部性等因素，分为...
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2024文物保护工作的高质量发展离不开法治的保障。其中，《文物保护法》是我国文物保护法律体系的基础。新修订的《文物保护法》针对文物保护实践中出现的问题、社会各方面的关切作出了回应，进一步完善了文物保护制度体系，为赓续中华文脉、建设文化强国健全...
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2024坚持“可处罚性”原则有利于维护社会主义法治体系的统一性。行刑反向衔接中的“可处罚性”主要是对被不起诉人的行为是否应当给予行政处罚的判断，主要包括“该不该罚”与“需不需要处罚”两个问题。民事责任与行政责任是两种不同性质的法律责任，即便违法...
