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华龙网讯（邓昔非）党的二十届三中全会明确提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。产教融合以科技和人才为核心要素，贯通教育和产业两大系统，对于形成“与发展新质生产力相适应的新型生产关系”具有重要的推动作用。

新“双高”背景下，如何推动职业教育产教融合创新，赋能新质生产力发展？

11月15日，重庆化工职业学院举行了以“新质生产力和新双高背景下的产教融合创新”学术研讨会，旨在学校建校60周年之际，深化职业院校交流合作、共谋创新发展，探寻新“双高”背景下职业教育在培育和发展新质生产力上的价值和作用。

“今天，专家学者的前沿理论、企业家的实践视角、老师们的一线经验，都将在这里汇聚、碰撞。此次论坛，正是我们共同探索教育新路径、挖掘教育新潜力的重要契机。”重庆化工职业学院党委委员、副院长王波在欢迎辞中向莅临本次活动的专家、企业家代表致以欢迎，他表示，站在60年的新起点上，重庆化工职业学院将以此次论坛为契机，继续秉持教育创新精神，积极探索发展新方向。学校将努力为国家和社会培养更多具有创新思维和实践能力的栋梁之材，为教育事业的蓬勃发展贡献更多的“重化”智慧。

新“双高”背景下，职业院校作为创新人才的“集聚地”，科技突破的“迸发地”，要牢牢把握科技创新这个发展新质生产力的核心要素，在人才支撑、科技赋能新质生产力发展上见行动、有作为、作贡献。研讨会上，重庆市化学化工学会理会长、教授级高级工程师、国务院特殊津贴专家、重庆市学术技术带头人曾中全作出主题演讲。

会上，曾中全强调要全面贯彻落实党的二十届三中全会精神，以“三攻坚一盘活”改革攻坚为契机，即国企改革攻坚、园区开发区改革攻坚、政企分离改革攻坚和盘活国有资产，高效完成各项工作，为公司改革发展贡献力量。

随后，曾中全对企业的“两高”发展进行阐释，对员工生活质量持续提升的“六个一”工程逐一分析解读：一是要有一个好的身体，二是要有一份稳定的收入，三是要有一个好的工作氛围，四是要有一个稳定的大后方，五是要有一个良好的心态，六是要有一个高品质生活的追求。

聚焦“两高”背景，拔尖创新人才如何更好地融入产业发展，职业院校如何更好地把学生培育成为适应新质生产力发展和企业高质量发展的新型劳动者？曾中全表示，学校需要培养“观大势、循规律、通人性、有德行”的人才，教师不仅要注重专业素养的培养，更要注重人文情怀的培养。

新质生产力的引入为教育领域带来了前所未有的机遇。本次活动的成功举办，不仅展示了重庆化工职业学院在新质生产力、新“双高”建设和产教融合方面的积极探索和实践成果，为学校职业技能型人才培养提供了新的方向，为推动学校高质量发展，实现产业与教育的深度融合注入了新动能。

责任编辑：徐力超