11月16日，为加强创新拔尖人才培养，进一步推动数学科普工作，“让同学们真正理解数学——数学拔尖创新人才培养研讨会”在首都师范大学顺利举办。此次研讨会由数学科学学院、北京数学会普及委员会、《中学生数学》编辑部共同承办。来自京内外100余名中学数学教师参加了研讨会。数学科学学院党委书记高蓉、院长张振雷、副院长童纪龙参加了此次会议。《中学生数学》执行主编赵学志教授主持开幕式。

张振雷代表数学科学学院致辞，他强调着力培养拔尖创新人才是数学学科作为“双一流”学科承担的重要任务，更是全体数学人的责任担当。数学学院入选“英才计划”，成为培养拔尖人才的重要渠道。未来数学学院将继续努力支持推动数学教育工作，紧密联系中小学教师，为北京市基础教育服务。童纪龙代表北京市数学会普及委员会介绍了相关工作，他表示，北京数学会普及委员会今后将继续在北京科协、北京数学会、首都师大数科院、《中学生数学》杂志的指导和帮助下，做好北京市中学生数学竞赛组织及相关数学科普工作，更好地服务于北京中学拔尖创新人才的选拔与培养。李延林教授代表《中学生数学》杂志致辞，他介绍了从1982年创刊至今杂志在数学教育发展中的引领作用，并期待《中学生数学》在今后的办刊过程中，为更多的数学教师、数学爱好者和中学生提供更多的交流渠道。

随后，北京师范大学数学科学学院保继光教授做了题为“教学中的理性思维”的报告，从数学建模中的批判性思维、基本概念中的理性思维两方面，阐示数学教学中培养理性思维的重要性。首都基础教育发展研究院李延林教授在题为“做会想问题的教育”的报告中，选取具体的数学知识点，说明如何能通过数学教育教学，让学生会想问题。源于课本，探究本质，把握规律。北京市第八中学京西校区校长王春辉，在其“拔尖创新人才培养的课程设计”中，介绍了在数学拔尖创新人才培养中的工作，包括如何开展探究式教学等。

下午的会议分三个会场，共有15位报告人，他们分享了在中学数学教学中的经验，既有现代教学观念的探索，更有生动的实际教学案例，特别是那些指导学生的数学拓展活动。分组报告结束后，《中学生数学》编辑部特别安排了“与审稿专家面对面”活动，期刊主编、编委就投稿和写作等问题与参会者现场交流、答疑解惑，同时听取广大一线教师对办刊的建议和需求。参会者表示，这是一次紧密联系老师们实际教学工作内容的会议，从报告交流中，获益良多，希望今后还能有更多这样的交流活动。

2024年是首都师范大学建校70周年，也是数学学科创建70周年。以此为契机举办本次研讨会，充分发挥数学科学学院的学科优势，通过北京数学会普及委员会、《中学生数学》杂志，更好地服务基础教育及开展数学普及工作。