11月30日，教师教育学院举办首都师范大学2025级国优计划、卓越教师计划研究生培养启动会。学校研究生院常务副院长孙士聪、教务处处长王海燕，学院领导班子成员、全体教师，2025级国优计划、卓越教师计划入选学生共计120余人参会，会议由教师教育学院党委书记张琪主持。启动会后，国优计划、卓越教师计划入选学生参加了集中研修，内容包括项目整体介绍、学科讲座和分组交流等环节。

项目启动会上，外国语学院本科生康雅熹和生命科学学院本科生安浩明作为学生代表发言。康雅熹分享志愿加入卓越教师计划的初衷，深切表达对成为一名优秀教师的渴望和信心。安浩明作为国优计划学生代表，从学科交叉融合角度，谈及未来教师应具备的综合素质，以及如何在多学科融合背景下发挥自身优势。

孙士聪表示学校入选第二批国优计划试点高校，是首都师大姓“师”初心使命的具体体现，是对教育强国背景下“教师教育何为”的深刻回答。他对启动国优计划、卓越教师计划表示祝贺，并指出学校高度重视培养研究生层次高素质科学类课程教师，启动会恰逢其时。王海燕鼓励学生们珍惜机会，全面提升自身综合能力，同时针对未来教师培养问题，在整合资源、明确目标、理顺机制等方面同与会人员交换意见建议。教师教育学院院长田国秀总结表示，学院将会制定明确的战略规划与顶层设计，构建开放包容的学习环境，围绕共同愿景做出努力，致力于培养能够适应快速变化环境甚至引领变革的未来教师，在教育改革中发挥积极作用。

启动会后，教师教育学院教学副院长马蕊组织全体入选学生参加集中研修，人工智能教育研究院副院长蔡可、教师教育学院英语学科导师组组长赵连杰分别作题为《基础教育课程改革的演变与发展》《人工智能在教育中的应用与发展》的讲座。项目组导师代表王瑞霖、刘忠晖、许芳杰、韩思思、赵瞳瞳、罗天组织学生开展了分组研讨。

教师教育学院高度重视国优计划和卓越教师培养计划工作，自2018年承接卓越教师培养计划，2024年承接国优计划以来，坚持“本硕一体化卓越教师培养”工作思路，不断完善本科师范生与全日制教育硕士贯通衔接的工作模式。针对两项特色人才培养项目，教师教育学院组建了专项工作组负责整个培养过程，探索学科与师范相融合、理论与实践相融合、课内与课外相融合、校内与校外相融合的实践路径，取得良好实效。本次活动，增强了2025级国优计划、卓越教师培养计划入选学生对基础教育改革与未来教育的认识与理解，为项目的顺利实施奠定了良好基础。