11月17日下午，2024年北京德育论坛暨“五育融合育人”研讨会在教育学院会议室顺利召开。首都师范大学德育研究院、北京师范大学、华东师范大学、清华大学、北京第五实验学校、北师大二附中、首师大二附中、丰台区丽泽小学等多个高等院校和中小学校德育研究学者和实践者出席本次研讨会，会议吸引近百名校内外本科生和研究生、一线的校长和教师参与。研讨会由学校德育研究院执行院长胡萨、秘书长高洁主持。

高洁详细介绍了本次研讨会背景、环节及专家阵容。上半场主题发言环节，胡萨率先发言，阐述首都“五育融合”育人创新中心建设思路，包括其发展目标与建设体系，同时也提出“五育融合”面临的关系界定等问题。华东师范大学教育学部鞠玉翠教授分享该校“五育融合”研究中心建设经验，点明五育融合需具备“融合思维”，并从现象学角度阐释人的成长与五育关系，同时表明教育在“实现真善美统一”中发挥着关键作用。下半场圆桌论坛互动和讨论氛围热烈。北师大二附中西城实验学校副校长李琳剖析了教育实践中“五育”碎片化问题及分科教学等原因。首师大二附中副校长蔡彤鑫强调了生活对学习成长的重要性。北京市丰台区丽泽小学书记王帆分享小学德育工作经验，并从多维度阐述举措。北京第五实验学校校长阮守华提出“五育＋n”模式，思考五育渗透。华东师范大学教育学部、首师大德育研究院特聘研究员黄向阳回顾教育目的经典表述及相关框架，明确教育目的与工作关系，指出任何一育的实现都是多个教育工作共同努力的结果。清华大学教育研究院副教授魏军以清华大学为例分享高校劳动教育实践探索，其围绕新时代高校劳动教育的内涵特征等几个方面进行分享。北京师范大学教育学部、首都师大德育研究院首席专家檀传宝结合前述发言，解读劳动教育本质与高校劳动教育要点，深度剖析了五育融合重要性。

随着各位专家学者的深入研讨与精彩分享，本次研讨会逐渐走向尾声。各位参会者围绕“五育融合”各抒己见，从理论构建到实践经验分享，从问题剖析到未来展望，全方位、多层次地展开交流与碰撞。本次研讨会为各位参会的教育工作者提供丰富的灵感与坚实的理论实践依据，将有力推动“五育融合”理念在各级各类学校中的深入践行，让教育真正回归育人本质，助力培育出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为构建新时代高质量教育体系注入源源不断的动力与活力。