各教学单位:
为提升我校广大青年教师现代化教学能力和业务水平,加强我校青年教师队伍建设,推进教育现代化进程,学校定于3月至4月举办“2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛”。现将具体事项通知如下:
一、竞赛宗旨
竞赛以加强青年教师教学基本功训练为着力点,充分发挥教学基本功比赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,通过教学基本功竞赛促进青年教师现代化教育理念更新、反思自我教学、提升执教能力,进而不断提高全校青年教师教学质量。
二、竞赛资格
1. 参赛人员应为1979年1月1日(含)后出生的在职教师。
2. 参赛人员须为所在院(系)经过相关选拔活动后正式推荐者,每院(系、部)推荐1—2人。
三、竞赛组织形式
本届竞赛分初赛、复赛及决赛三个阶段。初赛由院(系)组织,并推荐1-2名教师参加校级复赛。复赛及决赛由教师发展中心组织,邀请校内外专家组成竞赛评委会。复赛分文科组和理科组,采取教案评比与现场教学演示相结合的方式。优胜者进入决赛,决赛分文科组和理科组,采取教案评比与现场教学演示相结合的形式。
四、竞赛内容
(一)教学设计
1.40分钟完整教学设计方案(不能是讲稿或者提纲式简案)
2.教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展
3.教学内容充实,既符合大纲要求,又反映学术发展
4.充分考虑课程的重点与难点,有较强的针对性
5.教学过程组织合理,教学方法运用恰当有效
6.文字表达准确,阐述清楚
(二)教学演示(15分钟)
1.教学内容
Ø 教学内容理论联系实际,符合学生的特点
Ø 注重学术性,渗透专业思想,为教学目标服务
Ø 重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进
2.教学组织
Ø 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当
Ø 启发性强,能有效地调动学生思维、学习的积极性
Ø 熟练、恰当地运用多媒体教学手段,有效提高教学质量
3.教学语言与教态
Ø 普通话讲课,语言清晰、准确、生动
Ø 善于运用手势、表情,教态自然大方
Ø 着装整洁得体,精神饱满,亲和力强
4.多媒体及板书
Ø 多媒体技术应用得当
Ø 板书设计合理
Ø 字体图表工整、美观、规范
5.思想政治性
Ø 人生观正确,生活态度积极
Ø 结合专业学习,主动关心学生的思想状态,引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观
Ø 尊重学生
(三)总体印象
1.教学过程设计完整,教案新颖,教学效果好,课堂应变能力强
2.教学理念先进,风格突出,感染力强
3.热爱教师岗位,注重教书育人
五、竞赛评奖及奖励办法
1. 本次竞赛将聘请校内外专家担任评委,对选手的教案、教学演示等进行评审,并结合参赛教师教学质量评价结果,综合评定参赛教师最终成绩和获奖等级。
2. 本次竞赛设一等奖、二等奖及最佳教案奖、最佳教学演示奖、最佳课堂组织奖、最佳多媒体设计奖等单项奖。获一等奖的教师将成为参加北京市青年教师教学基本功比赛候选人。
3.本次竞赛另设优秀组织奖,根据院(系)组织比赛情况进行评选。由院(系)自行申报,3月29日前需提交初赛组织情况说明,并附照片及评委名单。
六、竞赛时间
复赛:2019年4月上旬
决赛:2019年4月下旬
七、报名时间
1. 请各院(系)于3月29日前将推荐人选报到教师发展中心。
2. 联系人:张营广
3. 联系电话:68908270,13260165127。
附件:
1.2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛推荐表
2.2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛评分细则
教师发展中心
2019年3月6日
附件1:
2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛推荐表
姓 名 |
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手机号码 |
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出生年月 |
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职 称 |
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参赛类别 |
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参赛课程 |
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主讲题目 |
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推荐单位意见 推荐单位(章): 年 月 日 |
附件2:
2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛评分细则
一、 分值设计
总分100分,教案设计占20%,现场教学演示占70%,总体印象占10%,由专家评委评审确定分数。得分总分去掉最高、最低分,然后求平均数,作为选手最终得分。
二、 评价量表
评分项目 |
评价标准 |
分值 |
实际得分 |
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教案设计 (20分) |
教学目的——教学目标明确,符合课程大纲的要求,注重学生全面发展。 |
4分 |
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教学内容——教学内容无科学性错误,内容的顺序安排符合专业学科逻辑,容量合适,理论联系实际,符合学生特点。 |
5分 |
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教学形式——教学过程突出学生的主体性,教与学的活动有机结合,教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性。 |
6分 |
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教学手段——正确选择使用各种教学媒体,充分考虑教学重点和难点,进行有针对性的分析与设计。 |
5分 |
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教学演示 (70分) |
教学内容充实,凸显立德树人理念和思想政治工作要求,信息量饱满、科学严谨、有深度。 |
10分 |
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表达清晰流畅,语言组织有层次、有重点、有变化 |
10分 |
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语言有感染力,口头语言和肢体语言富有表现力,仪态表情投入。 |
10分 |
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教学演示有冲击力,教学材料新颖,视觉效果强烈(包括板书或实物)。 |
10分 |
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教学演示设计有创造性,演示制作富有创意,新奇独到。 |
10分 |
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互动形式新颖,课堂气氛活跃,活动多样化,参与形式新鲜。 |
10分 |
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反馈点评到位,激励学员参与,点评发人深思。 |
10分 |
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总体印象 (10分) |
教学理念先进、风格突出、感染力强 |
5分 |
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教学过程设计完整,教案新颖,教学效果好,课堂应变能力强 |
5分 |
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总分 |
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注:此评分细则参照北京市第十届青年教师教学基本功比赛规则制定
中共首都师范大学委员会教师工作部 2019年3月6日印发 |