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关于举办2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛的通知

日期:2019-12-26  点击数:    来源:   

各教学单位:

为提升我校广大青年教师现代化教学能力和业务水平,加强我校青年教师队伍建设,推进教育现代化进程,学校定于3月至4月举办“2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛”。现将具体事项通知如下:

一、竞赛宗旨

竞赛以加强青年教师教学基本功训练为着力点,充分发挥教学基本功比赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,通过教学基本功竞赛促进青年教师现代化教育理念更新、反思自我教学、提升执教能力,进而不断提高全校青年教师教学质量。

二、竞赛资格

1. 参赛人员应为197911日(含)后出生的在职教师。

2. 参赛人员须为所在院(系)经过相关选拔活动后正式推荐者,每院(系、部)推荐1—2人。

三、竞赛组织形式

本届竞赛分初赛、复赛及决赛三个阶段。初赛由院(系)组织,并推荐1-2名教师参加校级复赛。复赛及决赛由教师发展中心组织,邀请校内外专家组成竞赛评委会。复赛分文科组和理科组,采取教案评比与现场教学演示相结合的方式。优胜者进入决赛,决赛分文科组和理科组,采取教案评比与现场教学演示相结合的形式。

四、竞赛内容

(一)教学设计

1.40分钟完整教学设计方案(不能是讲稿或者提纲式简案)

2.教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展

3.教学内容充实,既符合大纲要求,又反映学术发展

4.充分考虑课程的重点与难点,有较强的针对性

5.教学过程组织合理,教学方法运用恰当有效

6.文字表达准确,阐述清楚

(二)教学演示(15分钟)

1.教学内容

Ø 教学内容理论联系实际,符合学生的特点

Ø 注重学术性,渗透专业思想,为教学目标服务

Ø 重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

2.教学组织

Ø 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当

Ø 启发性强,能有效地调动学生思维、学习的积极性

Ø 熟练、恰当地运用多媒体教学手段,有效提高教学质量

3.教学语言与教态

Ø 普通话讲课,语言清晰、准确、生动

Ø 善于运用手势、表情,教态自然大方

Ø 着装整洁得体,精神饱满,亲和力强

4.多媒体及板书

Ø 多媒体技术应用得当

Ø 板书设计合理

Ø 字体图表工整、美观、规范

5.思想政治性

Ø 人生观正确,生活态度积极

Ø 结合专业学习,主动关心学生的思想状态,引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观

Ø 尊重学生

(三)总体印象

1.教学过程设计完整,教案新颖,教学效果好,课堂应变能力强

2.教学理念先进,风格突出,感染力强

3.热爱教师岗位,注重教书育人

五、竞赛评奖及奖励办法

1. 本次竞赛将聘请校内外专家担任评委,对选手的教案、教学演示等进行评审,并结合参赛教师教学质量评价结果,综合评定参赛教师最终成绩和获奖等级。

2. 本次竞赛设一等奖、二等奖及最佳教案奖、最佳教学演示奖、最佳课堂组织奖、最佳多媒体设计奖等单项奖。获一等奖的教师将成为参加北京市青年教师教学基本功比赛候选人。

3.本次竞赛另设优秀组织奖,根据院(系)组织比赛情况进行评选。由院(系)自行申报,3月29日前需提交初赛组织情况说明,并附照片及评委名单。

六、竞赛时间

复赛:2019年4月上旬

决赛:2019年4月下旬

七、报名时间

1. 请各院(系)于3月29日前将推荐人选报到教师发展中心。

2. 联系人:张营广

3. 联系电话:68908270,13260165127。

附件:

1.2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛推荐表

2.2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛评分细则

教师发展中心

 2019年3月6日

 

 

 

附件1:

2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛推荐表

手机号码

出生年月

参赛类别

参赛课程

主讲题目

推荐单位意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              推荐单位(章):

                                                                 

 

 

 

附件2:

2019年首都师范大学青年教师教学基本功竞赛评分细则

一、 分值设计

总分100分,教案设计占20%,现场教学演示占70%,总体印象占10%,由专家评委评审确定分数。得分总分去掉最高、最低分,然后求平均数,作为选手最终得分。

二、 评价量表

评分项目

评价标准

分值

实际得分

  

 

   教案设计

  (20分)

教学目的——教学目标明确,符合课程大纲的要求,注重学生全面发展。

4分

教学内容——教学内容无科学性错误,内容的顺序安排符合专业学科逻辑,容量合适,理论联系实际,符合学生特点。

5分

教学形式——教学过程突出学生的主体性,教与学的活动有机结合,教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性。

6分

教学手段——正确选择使用各种教学媒体,充分考虑教学重点和难点,进行有针对性的分析与设计。

5分

 

 

  教学演示

  (70分)

教学内容充实,凸显立德树人理念和思想政治工作要求,信息量饱满、科学严谨、有深度。

10分

表达清晰流畅,语言组织有层次、有重点、有变化

10分

语言有感染力,口头语言和肢体语言富有表现力,仪态表情投入。

10分

教学演示有冲击力,教学材料新颖,视觉效果强烈(包括板书或实物)。

10分

教学演示设计有创造性,演示制作富有创意,新奇独到。

10分

互动形式新颖,课堂气氛活跃,活动多样化,参与形式新鲜。

10分

反馈点评到位,激励学员参与,点评发人深思。

10分

  总体印象

  (10分)

教学理念先进、风格突出、感染力强

5分

教学过程设计完整,教案新颖,教学效果好,课堂应变能力强

5分

总分

注:此评分细则参照北京市第十届青年教师教学基本功比赛规则制定

中共首都师范大学委员会教师工作部 2019年3月6日印发

 

 

 

 

 

 

友情链接

首都师范大学 教育部 北京市教委